语言得体的试题（语文考试语言得体类型例题）

摘要： 5、语言得体,下列各句有语病,请指出并改正。...

本篇目录：

• 1、语言表达得体50题答案
• 2、下列句子中,语言运用得体的一项是
• 3、表达得体题
• 4、下列句子中语言表达得体的一项是?
• 5、语言得体,下列各句有语病,请指出并改正。
• 6、下列句子中语言表达得体的一项是?【急】

语言表达得体50题答案

语言表达得体50题答案语言表达得体专项训练措辞得体的一项是()A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

「参考答案」阳光和水分的合作，可以给大地带来一片生机，而企业间的强强联手，联合操作，共同探索发展方向，无疑更能给企业带来巨大的成功。 1串词：树木、生命、呼吸、计算机、改变。

答案为：A A. “不才”指没有才能，“见笑” 指自己做得不好被他人嘲笑，都是谦辞，符合句子中的“自谦”的语境。

(2)标点符号使用不当的一句(只填序号)：___改为___ (3)表达不得体的一句(只填序号)：___ 改为 ___ 2下面是两段关于“0”的随想的文字，请在横线处填写恰当的句子，要求仿用例句的修辞手法，语意连贯。

下列句子中,语言运用得体的一项是

1、答案B 解析：语言运用得体包括场合、对象等方面的要求，还要注意用语分寸。

2、C.语言有骂人的意思，没有礼貌；，8，下列句子语言表达得体的一项是（ ）A . 张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。

3、【答案】C 【答案解析】试题分析：A．B说法不够委婉，不便人接受；D中“令尊”运用不当，应是指“别人对对方父亲的尊称”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

4、B （A“家父”是谦辞，对别人称自己的父亲，这里应称“令尊”。C项“恭候光临”和D项“恕不远送”均用错对象）。

5、选B。A。随笔不应是对长辈的话语。而且应该用“您”B。同辈之间的称呼，不算是不得体，反而更亲切。所以选B。C。很明显是不礼貌的了。D。同样不礼貌。

6、B 试题分析：这是一道关于语言得体的试题，此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。A．“百忙”，常用于敬辞。C．“责成”，指定（某人或某机构）负责办好某件事。

表达得体题

1、【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用，本题主要考核的是语体的得体。

2、【答案】C 【答案解析】试题分析：A．B说法不够委婉，不便人接受；D中“令尊”运用不当，应是指“别人对对方父亲的尊称”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3、你好！感谢信任。让你久等了！这些句子中语言表达得体的一句是（D）A句中作为寻物启事，需要他人帮助，要有一颗感恩的心。“请速速归还本人”，表达欠妥，缺少必要的谢意。B句邻居失火，本是灾祸，用那样的描写不合语境。

4、D 试题分析：A、“莅临”多用于贵宾，用在此处不当。B、“忝”字，作为谦辞，有“玷辱”、“惭愧”之意，自己说自己“忝列其间”是表示谦虚，但用来说别人则是对别人的不尊敬。

5、B 试题分析：本题考查语言表达能力之得体考点。A．“尽绵薄之力”为谦词，此处谦敬失当。B．“令郎”为敬称，使用恰当。C． 祝98岁老人“长命百岁”显然不恰当，应该“寿比南山”或“万寿无疆”“长生不老”等。

下列句子中语言表达得体的一项是?

1、【答案】C 【答案解析】试题分析：A．B说法不够委婉，不便人接受；D中“令尊”运用不当，应是指“别人对对方父亲的尊称”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2、C.语言有骂人的意思，没有礼貌；，8，下列句子语言表达得体的一项是（ ）A . 张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。

3、【答案】：D A项中说自己“将于百忙中专程前来”措辞不妥；B项中学生会对校领导“责成”“研究落实”用语不当；C项中说自己对别人“不吝赐教”颠倒了使用对象。

4、B。同辈之间的称呼，不算是不得体，反而更亲切。所以选B。C。很明显是不礼貌的了。D。同样不礼貌。

5、应选B。莅临是下级对上级到来的一种客套的表示，此处用在学生回访母校的场合中肯定是不妥的。B句老朋友之间用亲昵的称呼是可以的。

语言得体,下列各句有语病,请指出并改正。

1、试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，问题的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。

2、【答案】①称谓“尊敬的××先生”须顶格②祝语“冬安”须顶格③“寄呈”应改为“寄来”④“过目”应改为“拜读”⑤“些许”应改为“莫大”⑥“雅正”应改为“改正”。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体能力。

3、改为“家中”（3）“拨冗光临”改为“前往”（4）“可望”改为“有望” 试题分析：这是一道关于语言得体的语言应用题，此类题目一般要根据说话的对象来选择敬辞或谦辞，根据说话的场合来选择口语或书面语。

4、“在青藏高原，你也许会萌生理想；在青藏高原，你也许会发现希望。“这是青藏铁路建设者们爱讲的一段话。”把甘愿自我奉献与青藏铁路的建设相结合。“这是他们与你相熟后说出的掏心窝子的话。

下列句子中语言表达得体的一项是?【急】

B。同辈之间的称呼，不算是不得体，反而更亲切。所以选B。C。很明显是不礼貌的了。D。同样不礼貌。

C.语言有骂人的意思，没有礼貌；，8，下列句子语言表达得体的一项是（ ）A . 张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。

【答案】C 【答案解析】试题分析：A．B说法不够委婉，不便人接受；D中“令尊”运用不当，应是指“别人对对方父亲的尊称”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

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