语言番茄红了教案（语言番茄红了教案反思）

摘要： 本篇目录：1、小班教案2、《脸红的番茄》幼儿园小班语言教案...

本篇目录：

• 1、小班教案
• 2、《脸红的番茄》幼儿园小班语言教案
• 3、幼儿园小班教案
• 4、《番茄红了》小班语言教案

小班教案

小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。

小班教案 篇1 入园，晨间活动 热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早(用英语)。 鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。 及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。

小班教案 篇1 活动目标： 练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。 发展幼儿的下肢力量。 培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。 了解多运动对身体有好处。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

小班教案 篇1 活动目标： 情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。 能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。

《脸红的番茄》幼儿园小班语言教案

1、活动过程 谈话引出番茄。老师的魔法箱藏着一个神奇的东西，酸酸甜甜的可好吃了，你们想不想知道是什么？那谁来摸一摸？（圆圆的很光滑）对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄。引导幼儿大胆想象。

2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受表扬别人和受到别人表扬的快乐。 能用比较完整的语句表达自己的看法，培养幼儿判断是非的能力。 引导幼儿从劳动、学习、礼貌、卫生等方面对同伴进行评价。

4、小班教案 篇1 筷子拼图 【活动目标】 能进行筷子拼图，体验成功的喜悦。 能按一定的画面情节进行拼图。 【活动准备】 一次性筷子若干、颜料。 【活动过程】 第一层次：幼儿随意进行拼图游戏。 第二层次：幼儿合作进行拼图。

5、大班教案 篇1 目标： 区分碗和盘子形状和高矮的不同，并用肢体动作模仿高人垫起脚尖走和模仿矮子蹲下身子走。 看到物体后能迅速作出相应的肢体反应，体验游戏的快乐。 准备 幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。

6、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 图片若干 活动过程： 引题 今天有个好朋友要和我们一起玩一玩，它是谁呀？原来是小乌龟卡尔，我们跟它问个好。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

幼儿园小班教案 篇1 目标： 知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。 体验用多种水果组合在一起产生的美。 准备： 幼儿有在家做过沙拉的经验。 教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。 能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

《番茄红了》小班语言教案

谈话引出番茄。老师的魔法箱藏着一个神奇的东西，酸酸甜甜的可好吃了，你们想不想知道是什么？那谁来摸一摸？（圆圆的很光滑）对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄。引导幼儿大胆想象。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。

在美工区，投放画纸及油画棒，鼓励幼儿画一画成熟与未成熟时的番茄。 附【儿歌】 番茄红了 绿绿的番茄， 等着人来采， 等着， 等着—— 急得脸都红了。 幼儿园小班教案 篇4 教学目标 理解歌词含义，学会演唱歌曲。

教师有感情地朗诵《番茄红了》，让幼儿感受其中的音韵节奏与番茄“急得脸都红了”的关系。 引导幼儿说一说番茄的吃法。(生吃、糖拌、炒鸡蛋、做汤) 结束部分： 与幼儿一起制作“糖拌番茄”和“番茄炒蛋”，并分享。

幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 感受词语中的音韵节奏。 推测果子变色的原因。 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出大概内容。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

幼儿园小班教案 篇2 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。

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