语言《小花鼓》教案（小花鼓中班语言课教案）

叶叶 2024-11-23 04:04:26 35

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摘要： 教师用图画和+间隔的方法呈现绕口令，4、这个绕口令以小花鼓为主题，运用形容词、动词等多种修辞手法来描绘小花鼓的特点和表现，通过快速而连续的发声，挑战着说话者的口齿和听觉反应能力。...

本篇目录：

1、小班绕口令教案1 活动目标学习区分边音和鼻音，读准“梨”“泥”。能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。增进对绕口令的兴趣。活动准备盘子等图片。活动过程教师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣。

2、绕口令《虎和兔》优秀教案1 活动目标：学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中“虎”和“兔”字音。能用普通话完整的进行诵读。培养幼儿学习绕口令的兴趣。

3、盆和瓶绕口令幼儿园教案篇一【活动目标】初步学习绕口令，尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。进一步了解绕口令的特点，体验说绕口令的乐趣。【活动准备】课件-视频。与绕口令内容相符的小图片六张。

4、数字卡片引入，学习绕口令《四和十》。出(1)示4和10的数字卡片，让幼儿大声念出来。教师直接用绕口令当中的句子要想说4，舌头碰牙齿。要想说对十舌头别伸直，纠正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点。

1、(1)教师出示小花鼓图片，问：今天，老师带来一个有关小花鼓的绕口令，你们听一听说了些什么呢？教师用画图和“×”间隔的方法呈现绕口令.(1)教师念出绕口令。

2、老师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。幼儿脱离图画念绕口令。老师敲鼓，幼儿听节奏、速度的变化念绕口令。

3、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片，问今天，我来说一个有关小花鼓的绕口令，你们一起听听说了些什么呢？教师：你们听见绕口令里说了什么呢？教师用图画和+间隔的方法呈现绕口令。

4、这个绕口令以小花鼓为主题，运用形容词、动词等多种修辞手法来描绘小花鼓的特点和表现。通过快速而连续的发声，挑战着说话者的口齿和听觉反应能力。

1、幼儿园大班教案篇1 活动目标：理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。能结合已有经验续编故事。通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2、幼儿园大班教案篇1 活动目标 (1)通过多种形式理解故事内容。 (2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！ (3)教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。 (4)通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

3、幼儿园大班教案篇1 教学目标：通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。在操作过程中能积极尝试，主动学习。

到此，以上就是小编对于小花鼓中班语言课教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。