中班语言巨人说课稿（中班绘本巨人心得体会）
摘要：
乔治想到了一个好办法--买一身漂亮的衣服，乔治买了什么？变得比刚刚漂亮了，乔治自己也说：我是城里最漂亮的巨人，用巨人的话总结，学着装进新句：“我是城里最漂亮的巨人，”(二)出示巨人... 本篇目录：
中班语言城里最漂亮的巨人教案
乔治想到了一个好办法--买一身漂亮的衣服。乔治买了什么？最后买了什么？一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子...乔治把他它们都穿在了身上。乔治现在变得怎么样了？变得比刚刚漂亮了，乔治自己也说：我是城里最漂亮的巨人。
用巨人的话总结，学着装进新句：“我是城里最漂亮的巨人。”(二)出示巨人遇见长颈鹿画面。
乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。“唉，我可不想当城里最邋遢的巨人。”乔治难过地说。这天，乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了各式各样漂亮的衣服。
(漂亮、帅、神气、潇洒)是呀，乔治一下子变成了城里最漂亮的巨人。
教师：小朋友们，你认为什么样的人是最漂亮的？(幼儿讨论，说一说自己的想法) 出示PPT1：在城里有位叫“乔治”的巨人，大家都说他是城里最漂亮的巨人。
《巨人的花园》说课稿
《巨人的花园》说课稿1 教材内容 《巨人的花园》是冀教版小学语文教材第六册的一篇课文。
《巨人的花园》说课稿1 说教材 《巨人的花园》是人教版第七册第三单元的第一篇精读课文，本组课文的专题是童话故事，要求学生在读课文时体会童话的语言美，意境美，思想美。
《巨人的花园》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第二篇课文，《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了围墙，将孩子们拒之门外。
具体说说花园的神奇变化：学生自由交流。根据提示，规范说话：当巨人外出，孩子们玩耍时，花园；而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却。
幼儿园语言优秀说课稿
幼儿园语言优秀说课稿1 教材分析 孩子总喜欢和别人比较在《猜猜我有多爱你》这个故事中的小兔子就是个典型的例子。
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
大班语言说课稿 篇1 孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，我整理了《孙悟空》大班语言说课稿，希望对你有帮助。
2020幼儿园中班语言说课稿优秀范文合集
因此通过观察、讨论、猜谜、制作等一系列活动，让幼儿了解蔬菜特性的同时，加深幼儿对蔬菜的认识，激发幼儿对蔬菜的兴趣，引导幼儿多吃蔬菜是很有必要的。
根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。
幼儿园中班说课稿(篇1) 说教材 教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝，大人舍不得孩子干活，很多孩子连基本的劳动都不会。
请小朋友上前来表演，一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。在愉快的交流中结束活动。
中班语言说课稿
1、中班语言说课稿1 说教材 (一)教材分析：故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。
2、中班语言《小熊过桥》说课稿 篇1 设计意图 借助《小熊过桥》这一载体回到生活中去体会成功的喜悦，活动贴进生活容易被幼儿接受。
3、幼儿园中班说课稿(篇1) 说教材 教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝，大人舍不得孩子干活，很多孩子连基本的劳动都不会。
幼儿园中班说课稿
幼儿园中班的说课稿 篇1 说教材 教材来源：此活动选材来源于生活。我们都知道，蔬菜是幼儿比较熟悉的。在秋天这个丰收的季节，蔬菜在生活中随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，但在日常生活中经常发现个别幼儿不爱吃蔬菜的现象。
幼儿园中班说课稿(篇1) 说教材 教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝，大人舍不得孩子干活，很多孩子连基本的劳动都不会。
幼儿园中班说课稿 篇1 活动活动目标： 学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴 趣。 学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并 读准字音。
幼儿园中班说课稿 篇1 活动目标： 引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。
幼儿园中班说课稿 篇1 第一讲教材： 教材内容分析： 摘要指出：为贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于拓展幼儿的体验和视野。
幼儿园中班说课稿 篇1 活动目标： 在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。 对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 活动准备： 有主题“好听的铃声”经验背景。
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