语言蔡伦造纸大班教案（绘本蔡伦造纸教案）

摘要： 本篇目录：1、小学一年级语文《蔡伦造纸》原文及教案2、幼儿园大班造纸术教案...

本篇目录：

• 1、小学一年级语文《蔡伦造纸》原文及教案
• 2、幼儿园大班造纸术教案
• 3、纸从哪里来中班教案
• 4、幼儿园社会教案

小学一年级语文《蔡伦造纸》原文及教案

1、到了汉朝，有个叫蔡伦的人，决心改进造纸技术，造出又轻又省钱的纸，供人们写字。蔡伦想了很多办法，他不断地试验，终于找到了一个好方法。他的马树皮、稻草或破布泡在水里，打碎成浆。

2、教师：从资料以及第一自然段的介绍，我们知道在蔡伦发明纸之前，人们把文字记载在龟甲、兽骨、竹片、木板上，一刻写不方便，二携带不方便，所以说蔡伦造纸术的发明对人类是一个伟大的贡献。

3、蔡伦造纸是小学一年级语文《蔡伦造纸》因为蔡伦被封为龙亭侯，人们把这种纸叫做蔡侯纸。纸是我国古代四大发明之一。造纸术是中国四大发明之一，纸是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。

幼儿园大班造纸术教案

1、比较龟壳、竹简、布当书写品的优缺点，让幼儿知道中国古代人勤劳聪明，想出的办法一个比一个好。 介绍蔡伦及造纸术。 (出示蔡伦画像)蔡伦是古代的一位科学家，他就是纸的发明者。教师通过故事的形式向幼儿介绍蔡伦发明造纸术的经过。

2、让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸。

3、《纸的由来》大班教案1 活动目标 培养幼儿口头表述能力，通过幻灯片，能独立完整的将造纸过程的大意概述出来。让幼儿了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。发展幼儿的观察力、想象力。

4、交流收集到的纸的其它信息。 学生可以对纸的发明，纸的作用，种类及特点作介绍。

5、大班教案 篇1 设计背景： 本班有49名幼儿，两名教师，一名保育员，为了激发幼儿对妈妈在家里或在外面工作感兴趣，而好奇或发现。 活动目标： 根据图片引导幼儿进行重点讲述，即能用汉语说出图片中的关键信息。

6、幼儿园教案 篇1 活动意图： 中华传统文化博大精深，引领幼儿了解我国古代的四大发明，对世界文明的巨大影响，对于四大发明幼儿并不是很了解。

纸从哪里来中班教案

知道纸是谁发明的，了解制造纸张的生产过程。能大胆说出制造纸张的重要原料和生产过程。萌发幼儿对纸的制造过程产生兴趣和做人的自豪感。活动准备：教师准备的不同纸张。

．幼儿游戏，教师巡回指导。3．组织交流：有什么不一样？(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。)4．揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。

第三关：我来说，你来猜 师示范：如果没有我，你就没法上火车！(火车票) 如果没有我，你就不能买东西。(人民币) 你能这样考考大家吗？ 小组讨论。

围绕主题活动好玩的纸进行创设 纸从哪里来在板块中展示了纸的发明者蔡伦，以及纸的发展史，让幼儿懂得古代人没有纸是多么的不方便，而生活在现代的我们有纸可以用是多么的方便。

幼儿园社会教案

幼儿园社会教案 篇1 活动内容： 分享好东西 活动目的： 引导幼儿体会与他人分享的快乐。 培养幼儿与他人友好相处的能力 引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

幼儿园社会教案 篇1 活动目的： 理解故事内容，懂得微笑能让人快乐。 知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐。 活动准备： 白板课件：《传递微笑，传递快乐》。 白板、投影仪和电脑。

幼儿园社会教案 篇1 设计意图： 拯救地球，保护环境，让幼儿从小养成讲卫生、爱清洁、爱环境的好习惯，《指南》中也明确指出：“让幼儿亲近自然，初步了解人与环境的依存关系，有初步的环保意识。

幼儿园社会教案 篇1 【活动目标】 通过欣赏故事，了解自己和别人生气的原因、表现及消气的方法。 学会用自己的方式尝试自我调节不愉快的情绪。 体验自我调节情绪的乐趣。

观看幼儿操作材料“我也有长处”，并找出与自己长处相同的画面，在旁边打“√”。 建立“夸夸我的长处”栏目，鼓励幼儿在平时互相学习，取长补短。

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