语言小熊让路（幼儿园中班语言小熊让路教案及反思）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园中班语言课件:小熊让路2、幼儿园《小熊让路》教案设计... 本篇目录：
幼儿园中班语言课件:小熊让路
幼：小东西，快给我让路。幼：小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上 幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。
幼：小熊看见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。 活动总结： 兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下，他们才会学的轻松、学的愉快。
幼儿园中班语言教案范文一：小熊让路 活动目标理解故事的内容，能看图讲述故事。学习理解动词：跳、淌、爬。培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
幼儿园《小熊让路》教案设计
幼儿园中班《小熊让路》教案1 幼儿行为基础：中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。
出示小熊图，引起幼儿的兴趣。今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊？到底是只什么样的熊呢？我们一起来听故事《小熊让路》。教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。
幼儿用书《小熊让路》。每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。【活动过程】幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。
幼儿园大班教案
1、幼儿园大班教案 篇1 情境导入： 出一动物谜语，请幼儿说出谜底。 根据谜底引导幼儿走进小动物的世界：“听音辩物”环节，邀请主角闪亮登场。 教师：小熊、大象、梅花鹿来闯关，小朋友们准备，我们一起来闯关。
2、幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。
3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 ： 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、幼儿园大班教案 篇1 大班区域活动：五子棋 活动目标： 初步了解五子棋的基本知识。 培养幼儿对下五子棋的兴趣。 培养幼儿敏锐的观察能力。 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、幼儿观赏录象，验证自己的答案 师总结结束 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 引导幼儿按照 ……是……的梳子，梳着……的头发的句式仿编诗歌。 感受仿编诗歌的乐趣。
6、幼儿园大班教案 篇1 【教学目标】 在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。 培养幼儿观察、比较和动手能力。 【教学准备】 (认知准备)认识常见的动物，能区分颜色。
礼貌谦让从我做起大班教案
礼貌谦让从我做起大班教案 篇1 活动目标： 通过故事懂得：不欺负弱小者，与人相处要礼貌谦让。 与小朋友交往时能做到谦让、不争吵。 提高判断是非的能力。
从我做起，从现在做起，从小事做起，坚决向不文明言行告别：语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活上讲卫生、活动中讲参与、 集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全。
在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。 培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。 认识文明礼仪的小常识。 活动准备： 手抄报图片、纸、PPT 活动过程： 引导幼儿讨论图片，导入活动。
幼儿园大班教案 篇1 目的： 通过懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。 提高判断是非的能力。
在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。 幼儿园大班礼仪教案篇三 我会坐地铁 目标： 了解乘坐地铁的基本流程。
中班语言活动教案:小熊让路
1、《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事，通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望，明白相互谦让的道理。
2、幼儿园中班《小熊让路》教案1 幼儿行为基础：中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。
3、幼儿用书《小熊让路》。每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。【活动过程】幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。
4、幼儿园中班语言教案范文一：小熊让路 活动目标理解故事的内容，能看图讲述故事。学习理解动词：跳、淌、爬。培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
5、活动过程 出示小熊图，引起幼儿的兴趣。今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊？到底是只什么样的熊呢？我们一起来听故事《小熊让路》。教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。
6、教师根据幼儿活动的情况给予指导。如：请语言表达顺畅的幼儿进行示范讲述。也可询问个别幼儿与那些幼儿进行了交换、分享，是怎么说的，等等。
到此，以上就是小编对于幼儿园中班语言小熊让路教案及反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
