在动物里语言活动（动物有语言的例子）
摘要：
本篇目录：1、中班语言活动故事《小蜗牛》教案2、... 本篇目录：
中班语言活动故事《小蜗牛》教案
1、带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。
2、本环节的设计意在通过分角色朗读，帮助学生加深对课文的理解，进一步感受小蜗牛和蜗牛妈妈的心理活动。
3、中班语言小蜗牛走过四季教案1 活动目的：幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。让幼儿了解四季的不同特征。让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。
4、教师扮演蜗牛妈妈，幼儿扮演小蜗牛，进行表演 1—2 遍，引导幼儿欣赏旅途中的美景，遇到雨天如何避雨。教师带幼儿二随音乐离开活动室。
5、活动准备： 挂图17号；《小朋友的书.春天到》；磁带及录音机。 小蜗牛贴片。活动过程： 出示小蜗牛形象贴片，谈话引题 看！小蜗牛又要去旅行了，这次可是妈妈让它去的。
6、幼儿教案：快乐的小蜗牛3 活动目标 感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的“强弱弱”的节奏特点。 能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地出歌曲所表现的情景。
幼儿园大班动物传递信息语言活动教案
1、幼儿园大班《动物之间的联络》的科学活动教案 篇1 【活动目标】 愿意了解动物传递信息的多种方式。 提高观察、分析及口语表达能力。 学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。
2、了解动物传递信息的三种方式(色彩、气味和动作)。能按动物传递信息的方式分类。乐意探索动物世界的奥秘。【活动准备】经验准备：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。
3、动物是我们的好朋友，我们也和动物聊聊天。幼儿2―3人一组，分别扮演人和动物的角色，运用动作和语言进行“交流”。
4、教师用谜语引出第二种小动物——蜜蜂，通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。出示图片蚂蚁，引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味，触角相碰来传递信息的。
5、幼儿园大班科学教案：动物之间的联络教师：屈老师【活动目标】愿意了解动物传递信息的多种方式。提高观察、分析及口语表达能力。学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。
中班语言游戏《动物园里有什么》
1、(1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步刚才小朋友模仿的特别棒，那我 们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。
2、教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。屈，老师.教，案，网鼓励幼儿模仿用汉语说出来。
3、动物园里有青狼、黑鹳、灰鹤、长臂猿、斑马。青狼是国家2级保护动物，是犬科动物的一种。胖胖的脑袋，胖胖的身子，看起来非常像小狗，有很多珍禽异兽，粗镇最珍贵的就是巴西狼。大熊猫、金丝猴、小熊猫、亚洲象。
4、动物园里有什么动物游戏规则1 游戏规则 主持人先为每组分配一个区域代号，如A区、B区等。主持人起头说，A区有个4条腿的`，然后A区的人就要回答一个有四条腿的动物名称，比如“老虎”。
到此，以上就是小编对于动物有语言的例子的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
