语言教案小熊砍树（小熊砍树优质课）
摘要：
小熊：那我就砍这一棵，2、小熊：小熊要盖屋，上山来砍树！(启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理，4、幼儿园教案：小熊砍树3 目的： 参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快... 本篇目录：
幼儿园大班其他教案:小熊砍树
1、小熊：（自言自语）小熊要盖房上山来砍树！好，就砍这一棵。松鼠妈妈：不行，不行！小熊：（指另一棵树）那我就砍那一棵。松鼠妈妈：也不行，也不行！小熊：（指幼儿坐着的那棵大树）那我就砍这一棵。
2、小熊(自言自语)：小熊要盖屋，上山来砍树！好，就砍这一棵。 松鼠妈妈：不行，不行！ 小熊：(指另一棵树)那我就砍那一棵。 松鼠妈妈：也不行，也不行！ 小熊：(指幼儿坐着的那棵大树)那我就砍这一棵。
3、小熊： (指着幼儿坐的那棵大树)那我就砍这一棵。松鼠妈妈：呀！它要砍大树了！齐：不行不行，不能砍，不能砍！小熊：这棵不能砍，那棵也不能砍，为什么呀？(启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理。
4、幼儿园教案：小熊砍树3 目的： 参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。 准备： 每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。 准备好头饰和斧子道具，请配班教师扮演小熊。 挂图一幅(如图)。
5、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动意图： 《小熊砍树》是一首融情境和教育意义于一体的儿歌，它的情节性较强，能为幼儿提供一个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着爱护树木，保护环境方面的内容，具有一定的现实意义。
幼儿园《小熊砍树》活动备课教案
1、⑴请幼儿看看没有了树给环境带来的危害(老师逐一给幼儿边看边介绍)。 ⑵引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么？ 讨论：帮助小熊想办法找到住的地方。
2、《小熊砍树》这个活动的目标主要是根据选材和我班的具体实际相结合而制订的，共设计了3个目标。学习儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌语言的优美。这个目标贯穿于整个教学活动中，同时，它也是本次活动的一个重点。
3、小熊：（自言自语）小熊要盖房上山来砍树！好，就砍这一棵。松鼠妈妈：不行，不行！小熊：（指另一棵树）那我就砍那一棵。松鼠妈妈：也不行，也不行！小熊：（指幼儿坐着的那棵大树）那我就砍这一棵。
幼儿园大班语言活动教案《小熊砍树》
小熊砍树大班教案1 活动目的：1参与相应情境理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。2结合儿歌内容，认识有关的字，丰富词汇。活动准备：1每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。
启发幼儿仿编第三句诗，鼓励幼儿大胆想象、表达。
⑴请幼儿看看没有了树给环境带来的危害(老师逐一给幼儿边看边介绍)。 ⑵引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么？ 讨论：帮助小熊想办法找到住的地方。
小熊(自言自语)：小熊要盖房，上山来砍树！好，就砍这一棵。松鼠妈妈：不行，不行！小熊： (指着另一棵大树)那我就砍这一棵。松鼠妈妈：也不行，也不行！小熊： (指着幼儿坐的那棵大树)那我就砍这一棵。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动意图： 《小熊砍树》是一首融情境和教育意义于一体的儿歌，它的情节性较强，能为幼儿提供一个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着爱护树木，保护环境方面的内容，具有一定的现实意义。
活动准备：1每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。2准备好头饰和斧子道具，配班教师扮演小熊。3挂图一副。4活动室布置成森林场景（其中有几棵立体大树），幼儿席地坐地上。
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