大班语言脚印（脚印中班语言教案活动反思）
摘要：
本篇目录：1、中班语言活动教案《脚印》2、... 本篇目录：
中班语言活动教案《脚印》
1、表演：脚印 规根据自己的创编内容进行表演。
2、幼儿园中班教案《脚印》1 活动目的 进一步认识脚的功能。 享受跳舞的乐趣。 提高自理能力。 活动准备 录像机、舞蹈表演录像带。 红色、黄色和绿色的水彩、海绵。 大卡纸。 录音机、音乐录音带(有快、慢节奏 )。
3、中班健康教案：脚印1 设计意图 户外活动中，孩子们经常会在沙地上踩出许多小脚印，或用作界限，或用作“水池”。下雪时，孩子们更喜欢沿着他们在雪地上留下的脚印走来走去。
4、中班语言活动教案1：太阳的颜色 活动目标： 理解内容简单的图画。 能大声讲述图画中的内容。 养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 萌发对文学作品的兴趣。
5、中班语言领域教案方案5 活动目标： 学习儿歌理解儿歌内容。 丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。 理解儿歌内容，丰富相关词汇。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
6、中班语言教学方案4 活动目标： 学习儿歌理解儿歌内容。 丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。 理解儿歌内容，丰富相关词汇。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
《大脚印、小脚印》幼儿园小班科学公开课说课教案
谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。因而我设计了“数脚印”着一环节，通过谈话法让幼儿感知5以内的数量。
幼儿探索感知不同质感的材料。 说说有些什么东西？ 幼儿自由探索感知，老师指导； 小结交流：小脚发现了什么？ 游戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料。
幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 (一)教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。
小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子 教学过程：教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。
幼儿园中班教案《脚印》
1、准备活动：铺有地板的活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。 让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
2、学习儿歌理解儿歌内容。丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。
3、幼儿园中班教案《脚印》1 活动目的 进一步认识脚的功能。 享受跳舞的乐趣。 提高自理能力。 活动准备 录像机、舞蹈表演录像带。 红色、黄色和绿色的水彩、海绵。 大卡纸。 录音机、音乐录音带(有快、慢节奏 )。
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