雨语言领域（幼儿园语言雨教案）
摘要：
1、大班语言领域教学活动方案 2、幼儿园大班夏天语言领域活动策划方案 3、小草为什么说小雨小雨真好 4、幼儿园大班小雨点语言教案 5、小班语言领域阅读与识字《雨》... 本篇目录：
大班语言领域教学活动方案
1、幼儿园大班语言教学方案1 活动设计背景 利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。 活动目标 喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、活动结束：小朋友一起回音乐。 大班语言领域活动设计方案 活动内容： 语言活动：熊宝宝的餐巾纸 活动目标： 乐意倾听故事，学说故事中的句子。 了解纸巾的作用。 激发幼儿乐意帮助别人。
3、大班语言领域活动方案1 幼儿园中班语言教案：丑小鸭 活动目标： 能有兴趣安静地倾听 童话 故事 。 了解天鹅的外形特征及生活习性，明白鸟是人类的好朋友。 懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。
幼儿园大班夏天语言领域活动策划方案
《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则中指出：教育目标应以《细则》提出的领域目标及内容与要求为依据，结合本班幼儿发展实际情况来确定；教育内容的选择要贴近幼儿的生活、感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
夏天幼儿园大班语言教案1 活动目标 欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。 通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。 培养幼儿创造性和发散性的思维能力。
根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调一致地进行演唱。 教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。
小草为什么说小雨小雨真好
1、”小草抬抬头，看着小雨点说：“小雨，小雨，我最喜欢你，你给我们带来了生命。”树叶说：小雨、小雨，“我看到你就很高兴。”树枝说：“我要为你跳一支动人的舞蹈。
2、师：“为什么小草要对小雨说‘小雨小雨你真好’”？(引导幼儿理解春天的小雨给植物生长带来的好处)带领幼儿有感情的表演儿歌。师：“小朋友们，老师来考考你们。
3、对小草来说，雨水是多么好的甘霖。雨对于小草来说就是生命之水，如果不下雨小草就有可能会被太阳晒死，所以雨水就是小草的甘霖。甘霖 【拼音】［gān lín ]【解释】（名）久旱之后下的雨。
4、感恩你，小雨点！如果没有你，我就会干枯，有了你我才会长的这么好！谢谢你，小雨点！小雨点，你要定期下点雨，要不我们就干死了，但也不要下得太大，太大会把我们浇死，因此，合适就好。
5、这场春雨下得真好呀！ 二年级春雨作文12 滴滴春天的小雨敲着鼓点儿，淅淅沥沥，像细细的牛毛，像小小的锈花针，千条线万条线，滋润着万物。
幼儿园大班小雨点语言教案
1、《小雨点》幼儿园大班语言教案1 小雨点，沙沙沙 活动内容： 《小雨点，沙沙沙》(儿歌) 活动目的： 初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。 练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。
2、大班语言教案：顽皮的小雨点1 活动目标：欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。启发大胆想象，创编散文诗。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
3、根据近几日的天气，谈话引入课题。 教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习兴趣。 出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。
4、吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。
小班语言领域阅读与识字《雨》教案
教师当的语言运用是语言活动的关键。语言活动的本生应该具有生动性、准确性、趣味性，这样对于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。
教师：这时候谁没有伞呢？怎么办？要是你们会怎么办呢？（引导幼儿观察挂图）。（出示挂图三）教师小结：原来小兔子，小象和小青蛙用自己的手帕为小熊做了一把手帕伞，大家高高兴兴地回家了。
小班语言教案：下雨啦 目标：通过学习，了解诗歌的名称及内容，了解春雨对大自然的作用。培养热爱大自然的情感。准备：教师准备种子、麦苗、梨树、小朋友的头饰。幼儿带些春天的动植物。
小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。教育幼儿同伴间要互相团结。
幼儿园小班雨水教案 篇1 活动目标： 欣赏理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境 在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。 活动准备： 散文画面、绿色的纸、记号笔。
幼儿园关于雨的教案篇1 活动目标 · 仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感，幼教中班语文教案 《小花园》。 · 知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
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