大班语言山行（大班语言山行教案）
摘要：
本篇目录：1、语文《山行》的教学反思2、古诗《山行》优秀教学案例... 本篇目录：
语文《山行》的教学反思
1、语文《山行》的教学反思 篇1 古诗是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大；所以对于我们教师来说古诗教学也是个难点。
2、《山行》课后反思之二 《山行》是晚唐著名诗人杜牧所作，它以丰富的想象、美好的意境和精炼的语言而流传至今。所以，本次的教学重点是引导学生理解感悟，体会意境，这也是本次教学的难点。
3、在语文教学的生涯中，我将不懈努力，力求课堂教学越来越完美。
4、再则，《山行》是《古诗二首》这课中的第一首诗，也是学生在本册中接触到的第一首古诗，学习方法的指导十分必要，所以，应重视教会学生如何学习，既培养能力，又为本课第二首诗的教学打下基础。
5、苏霍姆林斯基说：“教室里让学生集中思考、各抒己见，虽有点乱，但要珍惜这样的时刻。”而对于古诗文的体会、感悟，学生在极短的时间内肯定难以理解。
古诗《山行》优秀教学案例
今天，我们将学习他的《山行》。板书：山行杜牧 自主合作，读诗明意 自由朗读 请学生读，互相评价 齐读 出示学习古诗的方法，齐读。
《山行》优秀教案1 【教学目的】 会认10个生字，会写3个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情。 背诵其它写秋的古诗。 【教具准备】 教学挂图。
是啊，一首诗就是一幅画，《山行》是一幅色彩鲜艳，意境深远的画，你能把这种感觉读出来吗？ 各种形式朗读古诗。
因此我创设了如下的教学情境：首先引导学生欣赏美丽的秋景图片，然后说一说“秋”，对秋天有一个整体的感知，加深对“秋”的认识并引入《山行》的学习。其次指导学生掌握学习古诗的方法，引导他们自学古诗，理解诗意。
写：默写古诗《山行》(必做)画：画一副画，画出秋天的美景，在图画中表达自己对秋天的喜爱之情。(选做)。找：另找一首描写秋天的诗，试着理解，体会作者的情感。
幼儿园古诗大班学的精选
《中秋月》宋：晏殊十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。《咏鹅》骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
适合幼儿园大班背的古诗有《相思》、《咏鹅》、《春晓》、《静夜思》、《清明》、《鹿柴》等。《相思》诗人：（唐）王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
适合大班古诗50首如下：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》译文：太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。
《春日》朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。幼儿园大班学的古诗大全 《池上》白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
《山行》说课稿
1、《山行》说课稿1 说教材： 《山行》是部编教材三年级语文上册第二单元“金秋时节”中《古诗三首》的第一首古诗。
2、【篇一】小学三年级语文《山行》原文 山行 ［唐］杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：寒山：深秋时节的山。生：产生，生出。坐：因为。
3、《山行》优秀教案1 【教学目的】 会认10个生字，会写3个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情。 背诵其它写秋的古诗。 【教具准备】 教学挂图。
4、《山行》一诗写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色 图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
山行翻译及注释
1、注释：山行：在山中行走。寒山：指深秋时候的山。径：小路。白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。斜：此字读xiá，为伸向的意思。坐：因为。
2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。注释 山行：在山中行走。寒山：指深秋时候的山。径：小路。白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。斜：此字读xiá，为伸向的意思。坐：因为。
3、注释：山行：在山中行走。远上：登上远处的。寒山：深秋季节的山。石径：石子的小路。斜：此字读xiá，为倾斜的意思。深：另有版本作“生”。
4、山行译文及注释如下：译文：道道飞泉从山上奔泻而下，风吹飘洒，恰似滴滴雨珠，多姿的春风又把蘼芜变成翠绿色。山间的田地水满秧针出，一路踏着夕阳听林中鹧鸪鸣叫。注释：蘼芜(míwú)：香草名。
小学三年级语文《山行》原文、教案及教学反思
【篇一】小学三年级语文《山行》原文 山行 ［唐］杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：寒山：深秋时节的山。生：产生，生出。坐：因为。
“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里人家的通道。
语文《山行》的教学反思 篇1 古诗是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大；所以对于我们教师来说古诗教学也是个难点。
【篇一】小学二年级语文《山行》原文 山行 【作者】杜牧【朝代】唐译文对照 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
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