大班语言教案《春联》（春联幼儿教案）

摘要： 板书课题， 齐读课题，3、教师板书：美的享受、其乐无穷，春联怎么写？...

本篇目录：

• 1、《春联》的教案设计
• 2、幼儿园大班社会教案:年画和春联
• 3、《春联》课文教案

《春联》的教案设计

1、教学中运用课件创设的情境，从生活入手，激发学生的学习热情。然后引导学生结合具体的语言环境，通过读、悟、说等语言实践不断感悟、体验、积累、运用，从而真切地感受到春联内容丰富、对仗工整、声律优美等特点。

2、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 【教学时间】两课时 【教学过程】 第一课时 导入新课。 快过年了，家家户户都会张贴春联，你留心过春联的内容吗？ 板书课题。 齐读课题。

3、教师板书：美的享受、其乐无穷。春联怎么写？课文的第二自然段告诉了我们，请大家默读课文的第二自然段，以“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”为例好好地想想。

幼儿园大班社会教案:年画和春联

知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。

幼儿园大班社会领域春节教案1 活动设计背景 要过年了，孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣，吃好吃的，对我们很多民间传统的习俗还不了解，为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯，因此设计了本次活动。 活动目标 了解民间传统的过年习俗。

活动一 欣赏中国年画 出示年画，引起幼儿兴趣 教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。

春节前给幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于年的故事和传说。绘画纸、彩笔等。活动进程：引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。

幼儿交流自己的发现。教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。引导幼儿构想明年过年的情景。引导幼儿用绘画表现自己的设想。

《春联》课文教案

《春联》教案(一) 【教学要求】 能正确、流利、有感情地朗读课文，朗读文中的五副对联。 学会本课16个生字，其中田字格前面的7个只识不写。理解生词及文中五副对联的意思。

师：同学们，《春联》这篇课文为我们介绍了春联的内容以及特点，还告诉我们读春联是一种很好的学习。

基于学生对课文《春联》的了解和生活中对春联的耳濡目染，帮助学生拓宽视野，全方位地了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春联，培养学生联系生活理解春联的能力。

背诵课文中引用的五幅春联；再搜集两三幅春联，交流。 完成《两导两练》相关习题。 板书设计 春联 【 篇二】 【教学要求】 能正确、流利、有感情地朗读课文，朗读文中的五副对联。

正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文中的五幅春联。通过反复诵读体会春联的特点，领略祖国语言的无穷奥秘。教学重难点：理解文中五幅春联的含义，了解春联的特点。教学过程：导入。

到此，以上就是小编对于春联幼儿教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。