语言的基本规则（语言规则包括）
摘要：
本篇目录：1、语言交际中的基本原则有哪些2、语言教学的基本原则... 本篇目录：
语言交际中的基本原则有哪些
口语交际是日常交际的主要形式，其主要原则有沟通目的原则、适应交际环境原则、合适表达原则、尊重对方原则、注意反馈原则、语言清晰原则、遵循社会规范原则。沟通目的原则：交流双方应共同意识到交流的目的和意义。
言语交际的原则有四个：尊重原则（礼貌待人、真诚信任、平等友善、理解重视）。相容原则（自尊自律、宽以待人、把握分寸、缓解矛盾、宽容理解、求同存异）。
简要说明言语交际中的基本原则有哪些？它们各包含哪些准则？正确答案：(1)角色原则。角色原则大体包括两项准则一是定位准则，-是风格准则。(2)合作原则。
第一：得体原则。它是语言交际中的最高原则，可见此原则的重要性，得体的交际原则决不会一蹴而就，二十来源你的丰富的阅历各你的综合素质。第二：合作原则。第三：礼貌原则。第四：尊重与真诚原则。
语言教学的基本原则
1、善意原则。它要求教师要有关心、爱护、帮助学生的思想认识基础讲授用语亲切、自然使学生能切实感受到教师的良好愿望从而心悦诚服地接受教师的教诲。尊重原则。这是讲授语言的态度原则。
2、教学语言只有达到一定的标准和要求，才能发挥教育教学功能，完成教育教学任务，学习和运用好教学语言是每一位老师的基本功，尤其是中小学教师要下苦功探求教学语言的内在规律，遵循其基本原则。
3、（一）语言运用情境性原则 儿童的语言是在运用的过程中成长起来的，而儿童语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。
4、创造性地组织语言教学活动，遵循以下六个原则：语言运用情景性原则、创造性原则、因材施教的原则、整合性原则、主体活动性原则和大量感知、积累儿童文学精品的原则。
4个基本规则,让孩子学会语言沟通
以下4个方面是语言交流的基本规则。轮流说听者和说者的角色不断变化。轮流，是达成有效沟通最基本的特点。不可插话，不可打断对方的话，同时自己也要有所表达。
幼儿园教师与幼儿沟通的四大原则如下： 适时的原则。适时的原则是指教师要把握与幼儿沟通的时机。
丰富多彩孩子的日常生活历经。语言表达的进步并不是独立地开展的，它是在认知能力和社会经济发展的情况下进步的。
原则三：要与孩子建立平等的关系 建立平等关系，是沟通的基础，也是幼儿是否愿意、喜欢和教师沟通的关键。我们成人间的沟通，是基于双方人格的平等。
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