语言瓜的反思（语言教案活动反思怎么写?）

摘要： 本篇目录：1、小学二年级语文《看瓜》原文、教案及教学反思2、...

本篇目录：

• 1、小学二年级语文《看瓜》原文、教案及教学反思
• 2、幼儿园小班语言《瓜娃娃》教案
• 3、幼儿园中班语言教案《种瓜》含反思
• 4、小学语文《看瓜》优质教学设计及反思
• 5、幼儿园小班语言教学反思
• 6、中班语言活动反思怎么写【例文五篇】

小学二年级语文《看瓜》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学二年级语文《看瓜》原文 爷爷是种瓜专家，他种的瓜，个大，瓤红，味道甜。小的时候，暑假一到，我便催着爸爸把我送到乡下，去帮爷爷看瓜。至今，我还记得第一次看瓜的情景。

2、学习第二自然段：爷爷到镇上去卖瓜，看瓜的任务交给谁？—— 大家都主动争取地去，文中有个词语叫——自告奋勇。

3、（4）小结：爷爷告诉我，原来种瓜不权是为了卖钱，也是为了方便他人。有感情地朗读全文。

4、小朋友们，你们喜欢吃西瓜吗？夏天，瓜地里结满了又大又圆的西瓜，真惹人喜爱。到了夏天的晚上，在瓜地是看瓜可有意思了，今天我们就来学习课文《看瓜》。

5、【篇一】小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”小猫咪回到家，东找西找，好容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。

幼儿园小班语言《瓜娃娃》教案

分辨水果和蔬菜：在活动区提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家，请幼儿帮忙把瓜娃娃们送回家。 附： 小娃娃，去买瓜。 买了冬瓜和西瓜。 甜瓜南瓜小黄瓜。 小班语言《瓜娃娃》教案2 活动目标： 要做诚实的孩子。

《瓜娃娃》是主题“好吃的水果”中的一节语言活动，儿歌富有节奏感，读起来朗朗上口，学念儿歌也是幼儿比较感兴趣的。通过朗诵儿歌、配合相应的肢体动作等形式，丰富了幼儿对一些常见瓜类的认识，也激发了他们爱吃瓜果蔬菜的情感。

娃娃木偶一个。图片。过程 观看木偶表演。――娃娃去买瓜，想买什么瓜？――出示挂图，引导幼儿观察并说出各种瓜的名称。――教师边操作木偶，边有节奏地朗诵。学习儿歌。

幼儿园小班教案 篇1 教学主题： 小手小脚——小手小脚 教学目标： 感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

小娃娃，去买瓜。 买了冬瓜和西瓜。 甜瓜南瓜小黄瓜。 苦瓜菜瓜哈密瓜。 买回家，装满一箩筐。 教学反思： 《瓜娃娃》是主题“好吃的水果”中的一节语言活动，儿歌富有节奏感，读起来朗朗上口，学念儿歌也是幼儿比较感兴趣的。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学习3的减法，理解每幅图之间的数量关系，进一步学习走掉，还剩的含义。 能用简洁明了的语言讲述减法算式所表述的图意。 活动准备： 场景图片，蝴蝶图片和鸽子图片若干。

幼儿园中班语言教案《种瓜》含反思

1、教学反思 整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不容易。

2、幼儿园语言教案：种瓜1 活动内容： 种瓜 活动目标： 理解故事，感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”，学习其他反义词。 借助教师提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程和外形特征。

3、(引导幼儿用身体动作)拓展想象，巩固理解诗歌内容。 胖奶奶和瘦爷爷明年还要种瓜，他们会种什么瓜呢？根据想象，编成诗歌并用绘画的形式表现出来。 教师提操作要求。 幼儿边听音乐边作画。

4、但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到，并良好的改正。

小学语文《看瓜》优质教学设计及反思

1、【篇一】小学二年级语文《看瓜》原文 爷爷是种瓜专家，他种的瓜，个大，瓤红，味道甜。小的时候，暑假一到，我便催着爸爸把我送到乡下，去帮爷爷看瓜。至今，我还记得第一次看瓜的情景。

2、爷爷身上有许多优秀品质：勤劳，种瓜技术高，宽容热情淳朴。 学情简析： 《看瓜》这篇文章离学生的现实生活较远，其中蕴含的道理学生不易理解，都需教师引导，搭建学生与文本之间的桥梁，让学生领悟文本内涵，从中受到感染和薰陶。

3、(守护着家)，是啊，那看瓜的意思是——守护着瓜，带着你的理解，再读课题。

4、小朋友们，你们喜欢吃西瓜吗？夏天，瓜地里结满了又大又圆的西瓜，真惹人喜爱。到了夏天的晚上，在瓜地是看瓜可有意思了，今天我们就来学习课文《看瓜》。

5、小学二年级语文《看瓜》教案 教学目标：学习本课的生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。理解课文内容，感受农村淳朴热情的民风，体会爷爷的优秀品质。

6、人教版小学六年级下册语文教案1 《别饿坏了那匹马》 学习目标： 知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。

幼儿园小班语言教学反思

幼儿园小班语言教学反思1 小班语言活动《水果宝宝去旅行》是我来到转龙镇幼儿园第一次公开教学活动，虽然以前也参加过此类型的教研活动，但是还是有那么一点小紧张，在紧张的情绪中准备了此次活动。

幼儿园小班语言课反思1 故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。

幼儿小班教学反思(一). 《没有大人的世界》活动反思 本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。

幼儿园语言教学反思 篇1 从整个活动来看，幼儿对美食还是很感兴趣的。活动在轻松愉快的气氛中进行，少了平时社会活动中的说教，使幼儿成为了主体，主动性增强。

中班语言活动反思怎么写【例文五篇】

中班语言活动反思怎么写 篇一 《我们的祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。

使幼儿活动积极，情绪高涨，如：在为小动物找伞时把自己想到的办法毫无顾忌地表达出来，潜能得以发挥，使孩子们在学习诗歌中想说，敢说，喜欢说。

活动目标 1．能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。2．知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。活动准备 1．一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。

下面 无 为您推荐了中班活动反思与评价【10篇】，欢迎您的参阅。 中班活动反思与评价 篇一 本次活动的重点是引导幼儿知道不同的手势能表达不同的意思，感知人们的非语言交往方式。

中班语言优秀教案及教学反思6 活动目标： 了解儿歌中的圆圆和圈圈的含义及关系，从儿歌的内容中感受幽默，激发幼儿的学习愿望。 学习相应的词语：一会儿、慢慢、悄悄、眨眨等。 活动准备： 根据儿歌的内容准备相应的贴绒教具。

中班语言领域教学方案5 活动目标： 感受好朋友之间相互交往带来的快乐。 能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。

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