小班语言故事咚咚咚（小班语言活动叮咚叮咚）

摘要： 5、求应彩云的小班教案《好听的声音》，，，谢谢，，。...

本篇目录：

• 1、适合小班讲的故事有哪些?
• 2、丨幼儿园蔬菜手指歌
• 3、幼儿园小班童话小故事
• 4、幼儿园教案《小鼓响咚咚》
• 5、求应彩云的小班教案《好听的声音》。。。谢谢。。。
• 6、谁有幼儿园小班语言《小老鼠找家》的课件?

适合小班讲的故事有哪些?

故事一：《高高兴兴上幼儿园》今天，幼儿园开学了。小白兔起得特别早，他的脸上笑眯眯的，高贵关系学地去上幼儿园。他走着走着，忽然听见后面有人在叫：“呷呷呷，呷呷呷。”小白兔回头一看，噢，原来是小鸭子。

适合幼儿园小班讲的小故事有：野猪和石磨、冰姑娘、会爆炸的苹果、最有意思的马匹国等。野猪和石磨 一天，一只野猪不知怎的闯进了农民的猪圈。

故事一：《鸡的一家》小母鸡是这样说话的：“咯咯咯，咯咯咯---”大公鸡对小母鸡说：“喔喔喔，我想要有个窝。”小母鸡说：“咯咯咯，我愿意跟你过。”大公鸡和小母鸡就这第一起过日子了。

适合小班幼儿的故事如下：小猴子最爱吃香蕉了，今天，妈妈买了一大串香蕉，小猴子拿着香蕉边走边吃，吃完后的香蕉皮随手扔在了地上。

丨幼儿园蔬菜手指歌

个手指头，(伸出左手的1个手指头) 变呀变呀变，(两手在胸前做绕圈动作) 变成毛毛虫，(两手的1个手指头做弯曲伸直的动作) 爬呀爬呀爬。

幼儿园最简单的手指歌有：切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切），擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰），捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。

蔬菜歌 赖羽莹 白菜黄华引蜂儿，十月芥菜起白花，茄子老了提灯笼，青菜天天长翅膀。--- 蔬菜歌 何文达 扁豆弯弯像月亮，西红柿圆圆像灯笼。土豆黄黄地里藏，花菜好像鸡冠花。绿红黄紫真好看，菜园一片好风光。

勤换衣， 多通风， 人多不去凑热闹。 饭前便后要洗手， 生冷食物不入口。 水果蔬菜不可少， 牛奶鸡蛋也需要。 多喝水， 多锻炼；休息好， 身体好。

幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。【活动准备】事先对问答歌的理解。各种比较有明显特征的瓜果蔬菜若干。【活动过程】说说瓜果，经验回忆。师：这几天我们一直在说好吃的瓜果蔬菜。

本组游戏适合3-4岁幼儿。 游戏一：手指歌Ⅰ游戏功能： 知道各手指的名称，用手指做游戏。 增强亲子间的合作，融洽亲子感情。

幼儿园小班童话小故事

幼儿园小班童话故事：诚实的小白兔 森林里住着小白兔和小灰兔一家，家里有小白兔、小灰兔、兔妈妈。一天，兔妈妈对小白兔和小灰兔说：“我去采蘑菇，给你们煮汤喝，你们在家等着。记住，千万别给陌生人开门。

【篇一】幼儿园小班的经典童话故事：夏眠的海参 炎炎夏日，由海象主持，全体海洋动物们参加的“保护家园”会议在海底召开。会前，海虾秘书一一点名，发现海参没有到。

幼儿园小班童话故事：小花和小雪 有一天，猫妈妈对两只小猫说：“孩子们，你们已经长大了，该去外面找工作了。”小雪和小花齐声“妈妈，我们一定会找个好工作的，在过年的时候我们会回来看你的。

幼儿园教案《小鼓响咚咚》

1、幼儿园教案《小鼓响咚咚》 篇1 教学内容： 歌曲：小鼓响咚咚 读谱知识do 综合训练 欣赏：一根竹竿容易弯 教学目标： 指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。

2、教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。

3、幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。 引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。 老师完整念儿歌，幼儿跟念。 幼儿轻轻走出活动室。

4、我的小鼓响咚咚教案1 活动来源： 鼓，是中国常见的打击乐器，构造简单，品种繁多，深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。

5、导入 在《我的小鼓响咚咚》的音乐背景下带幼儿拍手唱歌坐好。提问：小朋友们，刚才你听到歌词里面有什么？展开教育 (一)引导幼儿理解并学习朗诵童谣。教师有感情的朗诵一遍童谣。

6、(引导幼儿拍手，跺脚和拍腿) 教师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》，一边用用肢体按照×××∣×××_∣的节奏来为歌曲伴奏。 教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词，并用肢体动作进行表现。

求应彩云的小班教案《好听的声音》。。。谢谢。。。

(一)、生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

（一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

而应彩云老师也曾说过：真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。鉴于以上种种原由及小班幼儿年龄特点我选择了《好听的声音》这一题材作为本次活动内容。

而应彩云老师也曾说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种原由及小班幼儿年龄特点我选择了《好听的声音》这一题材作为本次活动内容。 目标定位： 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

谁有幼儿园小班语言《小老鼠找家》的课件?

大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。

在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

下面是我收集整理的幼儿园大班主题优质课教案《小老鼠找家》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【篇一】幼儿园《小老鼠上灯台》课件 目标：感知儿歌的韵律感，小班语言课《小老鼠上灯台》教案。能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

到此，以上就是小编对于小班语言活动叮咚叮咚的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。