语言趣味课堂导入（课堂导入趣味性）

摘要： [出示蓝猫]配音：嗨！...

本篇目录：

• 1、小学语文课堂如何导入
• 2、成语课有趣的导入
• 3、课堂导入的方法有哪些
• 4、课堂导入10种方法有哪些?
• 5、课堂导入10种方法

小学语文课堂如何导入

谈话导入法 由老师设置话题，通过谈话自然引入新课。以平等、易于接受的谈话方式与孩子们交流，有目的的引导，直接在新课与学生认知结构建立联系，可以引起孩子们的有意注意。

图文导入法 图文导入法就是选用与文本相配套的图画，适时地配以文字解说，以一种图文并茂的形式导入新课。

小学语文课堂导入方法 介绍史实，了解背景 人们常说：“文史不分家。”很多精彩的文学作品，都是作者在特定的历史背景下完成的。

小学语文课堂如何导入 导游解说导入，激发学生的思维火花 小学语文课本中入选的课文，大多是文质兼美的名篇佳作。从内容上看：风土人情、山川村舍、花鸟虫鱼，无所不及，包罗万象。

小学语文课堂导入的方法 设疑导入 设疑式导入法是根据学生追根求源的心理特点，一上课就给学生创设一些疑问，创设矛盾，设置悬念，引起思考，使学生产生迫切学习的浓厚兴趣，诱导学生由疑到思，由思到知的一种方法。

成语课有趣的导入

1、成语接龙：开始成语课前，提出一个成语，例如井底之蛙。然后要求学生接着说出以蛙字结尾的成语，比如井井有条。继续由下一个学生说出以条字结尾的成语，依此类推。

2、激趣导入，揭示课题 1？[出示蓝猫]配音：嗨！小朋友们好！我是蓝猫！今天，我将和大家一起学习《有趣的成语》。

3、导入 同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。

4、(与学生进行课前谈话)刚才我们背诵了有数字的成语。今天老师就带你们去认识另一类成语《有故事的成语》(板书课题) 读课题，解题。 初读课文，自主识字 我国著名教育学家叶圣陶老先生说过：教是为了不教。

5、一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。 ⑤ 《有趣的成语》教案设计 激趣导入，揭示课题 (老师)在我们的生活中，有很多有趣的词语。

6、教师做动作，幼儿园小朋友猜成语。个别幼儿园小朋友做动作，幼儿园小朋友猜成语。教师出示成语字卡，幼儿园小朋友做动作。在音乐伴随下，幼儿园小朋友自由发挥表演成语。

课堂导入的方法有哪些

1、直接导入：是最简单和最常用的一种导入方法。上课伊始，教师直接阐明学习目标和要求以及各个重要部分的内容及安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。

2、课堂导入10种方法：直接导入 教师直接阐明学习目标和要求以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。

3、直接导入：它是教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法，是最简单、最常用的方法。方法开门见山，直接点题，使学生很快进入主题，节省课堂时间。

4、导入新课常用八种方法如下：激发兴趣法 激发兴趣法是指教师根据课程的需要故意设疑，引发学生追根溯源的心理，从而激发学生的学习动机。

5、课堂导入的方法如下：提问式导入法 授课老师在进入课堂时，先向同学们提出一些与当堂课知识内容相关的生活中比较常见的问题，引起孩子们的兴趣。贴近生活，能更容易引起孩子的兴趣和注意力，从而激发他们的求知欲望。

课堂导入10种方法有哪些?

1、课堂导入10种方法：直接导入 教师直接阐明学习目标和要求以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。

2、绕口令、歌曲、古诗、儿歌：可以把这种导入作为每节课的固定内容，定期内学习一个与课程内容相关的绕口令或歌曲等，这样会让学生们期待掌握一个中文节目，提高兴趣度。

3、直接导入法是老师们最常用、也是最简单的一种课堂导入方式。直接导入法就是针对本堂可的知识点，直接以文字、语言、图像、实物、投影、挂图、模型等方式，直接呈现给同学。

4、直接导入：它是教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法，是最简单、最常用的方法。方法开门见山，直接点题，使学生很快进入主题，节省课堂时间。

5、以下是音乐课堂导入的10种方法 游戏导入法 游戏是吸引学生注意的重要手段之一。在音乐课堂中，可以设计一些有趣的游戏，如猜谜语、拼图游戏、找不同游戏等。

课堂导入10种方法

1、课堂导入10种方法：直接导入 教师直接阐明学习目标和要求以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。

2、绕口令、歌曲、古诗、儿歌：可以把这种导入作为每节课的固定内容，定期内学习一个与课程内容相关的绕口令或歌曲等，这样会让学生们期待掌握一个中文节目，提高兴趣度。

3、直观导入法就是 教师借助展示实物、标本、模型、图片、实验或放映幻灯片、录像等手段的一种导入新课的方式。在初中英语教学中，直观导入法是一种十分常见有效的导入法。

4、直接导入法是老师们最常用、也是最简单的一种课堂导入方式。直接导入法就是针对本堂可的知识点，直接以文字、语言、图像、实物、投影、挂图、模型等方式，直接呈现给同学。

到此，以上就是小编对于课堂导入趣味性的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。