语言活动：葫芦房子（葫芦房子简笔画图片）

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本篇目录：

• 1、葫芦房子麻面墙,两间小屋亮堂堂,东屋住的莺莺姐,西屋住的小姑娘_百度知...
• 2、小班语言小房子教案
• 3、中班语言南瓜房子教案
• 4、1、葫芦房子麻面墙,两间小屋亮堂堂,东屋住的莺莺姐,西屋住的小红娘...

葫芦房子麻面墙,两间小屋亮堂堂,东屋住的莺莺姐,西屋住的小姑娘_百度知...

葫芦房子麻面墙，两间小屋亮堂堂，东屋住的莺莺姐，西屋住的小红娘。 (打一植物) 姐妹七八个，携手并肩坐，分家不团圆，红被给撕破。 (打一水果) 小时大家团结紧，长大无奈把家分，衣服帐子全不惜，兄弟各自奔前程。

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月牙儿弯弯的，像姑娘们笑得甜甜的嘴。 80.月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。 8弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。 8窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。

一队日本鬼子到了芦花村，雨来家里也住上了鬼子。鬼子住在雨来家的东屋，雨来和妈妈住在西屋。这一天半夜，雨来睡得正香，突然觉得一只大手、一只冰凉的手，摸了他脑袋一下，他一惊，醒了，可是不见有什么人。

小班语言小房子教案

为激起幼儿的兴趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。

《一座小房子》教学挂图、课件。 幼儿学习资源②第1—5页。 活动过程 出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的？用什么材料做成的？再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。

中班语言《一座小房子》教案1 活动目标：能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。感受家的温暖与快乐。愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。能简单复述故事。

中班语言南瓜房子教案

大班语言教案《南瓜房子》1 活动目标：倾听故事，理解故事内容，完整讲述故事中的对话。乐于参与游戏活动，体验与他人合作的快乐。活动准备：经验准备：幼儿对蔬菜已有所了解。

出示南瓜房子，引起幼儿活动兴趣。 教师：这是谁的家？ 数一数、认一认南瓜爷爷家来的客人。

黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们马上停止了争吵，向南瓜房子挥挥手说：“再见！” 幼儿园中班语言教案 篇6 活动目标： 能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。

中班教案 篇9 活动目标： 认识序数1——5，初步感知序数。 初步感知序数的顺序性 形成良发好的秩序感。 活动准备： 学具“动物与房子”、数字卡片、《操作册》、火车头饰、胸牌、串珠、记录表、房子底图等。

整个过程中的提问过于单一，封闭，让幼儿没有自己组织语言与表达意思的空间。

中班语言教案 - 故事《南瓜房子》看图欣赏故事，进一步了解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。

1、葫芦房子麻面墙,两间小屋亮堂堂,东屋住的莺莺姐,西屋住的小红娘...

1、谜面：麻房子墙壁白，红衣娃娃住里边，一人一个小房间，不挤不闹好乖乖。（打一农作物）——谜底：花生 谜面：葫芦房子麻面墙，两间小屋亮堂堂，东屋住的莺莺姐，西屋住的小红娘。

2、谜面：麻房子墙壁白，红衣娃娃住里边，一人一个小房间，不挤不闹好乖乖。 （打一农作物）——谜底：花生 谜面：葫芦房子麻面墙，两间小屋亮堂堂，东屋住的莺莺姐，西屋住的小红娘。

3、谜面：葫芦房子麻面墙，两间小屋亮堂堂，东屋住的莺莺姐，西屋住的小红娘。（打一植物）谜底：花生 谜面：叫桃不结桃，叶子像小刀，花叶有毒素，害虫不敢咬。

4、谜面：叫桃不结桃，叶子像小刀，花叶有毒素，害虫不敢咬。 （打一植物）谜底：夹竹桃 1谜面：葫芦房子麻面墙，两间小屋亮堂堂，东屋住的莺莺姐，西屋住的小红娘。

5、（5）头戴青凉帽，身穿青夹袄，人家话我年纪小，我的胡子已白了。（打一植物）（6）葫芦房子麻面墙，两间小屋亮堂堂，东屋住的莺莺姐，西屋住的小红娘。

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