高中语言运用修改题（高中语言运用修改题及答案）
摘要：
求高中语文病句大全，要有答案，详细一点 有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低，九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级，各地纷纷... 本篇目录：
求高中阶段的修改病句注明病句类型还要有正确答案和错误原因哪里的题都...
针对钓鱼岛的主权问题，我外交部发言人曾多次重申：钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权，任何试图改变这一事实都是徒劳的。
所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。 (1)自相矛盾 【例】①一个发展经济的大好机遇，正即将到来。
(第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“+”号。
大厅里摆满了看演出的观众。病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。病句类型：用词不当、语义重复。
语文高中修改病句方法
从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。
．修改病句的方法。(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。
修改时，应注意要最大限度地保持原意；应根据表达的实际需要去改；既且要尽量少改，改一处能解决问题的，决不改两处。 病句的辨析与修改是历年来考查的热点之一，这方面的练习较多，我们就不再重复设题了。
修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）修改病句的窍门：（1）缩句法。
应用文改错等语言运用题
1、、答案：“你校”改为“贵校”，“显著”改为“优秀”，“大作”改为“作品”，“垂爱”改为“垂青”。
2、应用文的性质、特点决定了它的表达方式主要是记叙、描写、说明。清楚明了是应用文的生命。某总结的正文为“洪城购物中心3月份共完成销售额900万元，比2月份的1500万元降低了40%”。
3、求速 应用文写作改错题： 本人因买了一台笔记本电脑，现在缺生活费，决定向李翔借800元，借款人刘飞。求速度，下面的题如果有时间也帮忙搞一下吧 这个是借条范本，关于钱的数字金额一定要大写，防止篡改。
4、请柬不需要问候语，所以删掉“您好！工作一定很忙吧！”“此致”“敬礼”的格式不对，“此致”前应该空两格，“敬礼”在“此致”下一行定格写。最后落款格式错误，应该写在正文后的右下角。
高中语文修改病句例题及答案
求高中语文病句大全，要有答案，详细一点 【语序不当专项训练】 有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。
九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉一个班级）各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 (2)先主后次，对症下药。
高中语文做病句题方法
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。
2、留意句中的介词 大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。
3、(1)注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。
4、高中语文病句题答题方法 语序不对 (1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
5、辨析病句的方法 语感审读法 在病句分析过程中，我们可以调动语感，从感性上察觉语句是否有“毛病”，即按习惯的说法看是否别扭。如果觉得别扭则要再做比较，明辨原因，以便加以修改。
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