语言谁要我帮忙教案（语言谁要我帮忙教案中班）

摘要： 本篇目录：1、《谁来帮助他》大班语言教案2、幼儿园中班春季语言教案...

本篇目录：

• 1、《谁来帮助他》大班语言教案
• 2、幼儿园中班春季语言教案
• 3、幼儿园中班语言:《我想帮忙》说课稿(附教案)
• 4、大班语言活动《谁要我帮忙》说课稿
• 5、部编本语文一年级下册《口语交际:请你帮个忙》教学设计

《谁来帮助他》大班语言教案

了解每个人都会遇到困难，互相帮助能把事情做得更好。学会正确使用帮助用语，设想多种助人的方法。在实践活动中体验相互帮助的快乐。

大班语言活动教案 篇1 活动目标： 引导幼儿正确认识量词。 通过观察图片，用量词说话。 活动准备： 一封信图片 过程： 故事导入(一封信) 明明和红红是一对好朋友，有一天，明明给红红写了一封信，邀请红红到他家去做客。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的大班语言教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班语言教案 篇1 活动目标： (1)感受对换后大人小孩的不同变化。 (2)体验做老师的乐趣与辛苦。

走到河边，他愣住了。猫医生急得大叫起来：喵喵！谁来帮我过河？游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在散步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。

幼儿园中班春季语言教案

幼儿园中班春季语言教案篇1 活动目标： 能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。 能倾听同伴讲述，大胆的想象和表达。 掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。

引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子 师：图上有什么？它们是什么样子的？ 引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。 (1)、教师出示PPT，引导幼儿欣赏故事。

《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取《春天的电话》这一教材是因为： 故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。

幼儿园中班春天教案篇一 活动名称：春在哪里 活动目标： 能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。 了解春天的特征。 学习简单的诗歌创编。活动准备：图片、磁带 活动过程： 欣赏诗歌《春在哪里》。

幼儿园中班语言《春天来了》教案 篇一 活动目标 让幼儿通过看图、讨论、理解春的内容。 能用语言、绘画抒发情感。 培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。 培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

幼儿园中班语言:《我想帮忙》说课稿(附教案)

1、出示图片2，猜猜河马会怎么帮忙呢？（师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢？）出示图片3——6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。

2、我想帮忙幼儿园说课稿1 设计意图 根据中班小朋友与人交往能力较差，缺乏友爱、助人为乐意识的年龄特点我选择了《我想帮忙》这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域《好朋友》这一主题。

3、幼儿园中班语言《我想帮忙》教案1 活动目标：能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。感受与体验作品中主角乐于助人的好品质，鼓励幼儿乐于帮助他人。大胆说出自己的理解。

4、（出示幻灯三六）在展示画面的过程中，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力，并使幼儿养成注意倾听的好习惯。认读词语：帮忙。

大班语言活动《谁要我帮忙》说课稿

首先说课的内涵没有统一的界定，就广泛的来说说课就是教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题（活动）的自身特点，结合教育对象的实际情况，面对同行主要用口头表述该课题（活动）教学的具体设想、设计及其理论依据。

《谁来帮助他》大班语言教案 篇1 活动目标：理解故事内容，了解故事中出现的事物之间的联系。体会故事中各角色在困难时获得帮助的心情，和帮助别人后的快乐情感。认读重点字词：迷路、火光、小屋、雨点。

我班幼儿年龄在四岁左右，与人交往能力较差，缺乏友爱、助人为乐意识，为了培养孩子学会与别人友好相处、互相帮助的好品格，我选择了中班上册语言领域《好朋友》这一主题中《我想帮忙》这节活动。

大班语言说课稿 篇1 设计意图 根据中班幼儿与人交往能力较差，缺乏友爱、助人为乐意识的年龄特点我选择了《我想帮忙》这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域《好朋友》这一主题。

https：// 幼教网整理了关于中班语言：《我想帮忙》说课稿（附教案），希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

以下是我精心整理的大班语言活动说课稿4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

部编本语文一年级下册《口语交际:请你帮个忙》教学设计

1、部编本语文一年级下册《口语交际：请你帮个忙》教学设计篇1： 教学目标： 在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。

2、《请你帮个忙》是人教版一年级下册教材第三组中的“口语交际”，本组的主题是“请你帮个忙”。课文通过三张图片让学生知道不同的环境要用不同的礼貌用语。

3、（师生问好）师：掌声有请本次口语交际课的小主持人王思。（小主持人）：同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。我们本次口语交际活动的主题就是——请你帮个忙。

4、一年级下册语文教学设计(精选篇1) 教学内容： 学习《插秧》这首儿歌，认识6个生字。

到此，以上就是小编对于语言谁要我帮忙教案中班的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。