语言交际的目的（言语交际的目的原则）
摘要：
1、增强亲和力：良好的口语交际能力可以让幼儿教师更加亲近幼儿，增强亲和力，从而更好地开展工作，提高职业素养：良好的口语交际能力可以提高幼儿教师的职业素养，使其更加专业化、规范化、科... 本篇目录：
交际意图即交际者开口说话的目的
1、即能根据交际意图和目的，熟练地运用语言技巧来展开话语，同时应具有灵活机智的应变能力，即对应情况而说话。（2）在交际中始终具有明确的对象意识和语境意识。
2、懂得尊重：会说话的人会尊重他人的观点和感受，不会用攻击性的言辞或态度对待他人。他们能够以友善、合作的方式与他人交流。自信大方：会说话的人通常自信、大方，能够以积极的态度面对各种情况和挑战。
3、(2)在交际中，始终具有明确的对象意识和清醒的语境意识。 (3)在交际中，还必须具有较高的领悟能力，即理解和接受能力。 口才的特点 明确的目的性 口才的发挥，离不开明确的说话意图，即说话目的.。
4、语言交际活动是一种有目的、有意图的活动， 它所要传递的是交际者的意图。在言语交流中， 交际者总是采用一定的方式或手段， 把一定的信息传递给一定的交际对象。
5、语境：言语行为发生的具体环境，包括时间、地点、参与者和事件等。目的和意图：说话人使用语言表达的目的、意图和期望的效果。推理和推测：基于语境和前提信息所进行的推理和推测。
6、明确的目的：在口语交际之前，参与者需要明确自己的目的和意图，以便更好地组织和表达自己的观点和情感。相互的倾听和理解：口语交际是一个双向的过程，需要参与者相互倾听和理解对方的观点和需求。
幼儿老师使用口语的交际目的是什么
1、增强亲和力：良好的口语交际能力可以让幼儿教师更加亲近幼儿，增强亲和力，从而更好地开展工作。提高职业素养：良好的口语交际能力可以提高幼儿教师的职业素养，使其更加专业化、规范化、科学化。
2、幼儿口语实训的目的和意义是为了帮助幼儿提高他们的口语表达能力，使他们能够更加自信、流利、准确地用语言表达自己的想法和感受。
3、幼儿教师面对的是一个特殊群体。幼儿的年龄、思想等特点决定了幼儿的语言接受能力和理解能力，所以在和幼儿交流中，教师更要使用恰当的语言和他们进行沟通，力求达到最佳的效果。首先，教师的语言要形象、生动，富有趣味性。
简述学习口语交际的目的
综述：一是可以进化班里的空气二是可以让班一是可以净化班里的空气，二是可以让班级里的空气更加清新，三是可以提高同学们的培养能力。
学习英语口语的目的如下：丰富知识，当遇到外国人的时候不会因为听不懂或者不会讲而尴尬。锻炼口才，让口齿灵活，增加自信，脱口而出的一口流利的英文，会让魅力大增。
对于要求学生学会口语交际的目标如下：基本的语言技能和清晰的表达：学生应能正确发音、理解和使用词汇、语法和句型，以进行有效的口头交流。学生应能够简洁、明了地表达自己的观点和想法，使对方容易理解。
良好的口语交际不仅在庄重严肃的场合发挥重要作用，而且在我们日常生活、学习、工作和社会交往中也发挥着非常重要的作用。小学阶段口语交际教学的目标：具有日常交往能力，学会倾听、表达与交流。
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