小班花语言（小班语言小花）
摘要：
(二)、自由阅读 幼儿自由观察诗歌画面，猜测诗歌内容，可边看边与同伴交流，说说自己的看法，原来花事还在花茎上的，你喜欢哪朵花？谁能找找两朵（三朵）开在一起的花，说目标 活动预设的目... 本篇目录：
《采野花》幼儿园小班语言教案
1、幼儿园小班语言教案《采野花》1 活动目的：学习朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美。学习发好采、花、编、圆等音。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
2、幼儿自编动作表演儿歌。延伸活动：带幼儿到布置好的场地边做游戏边念儿歌：看，我们班的草地上也开满了五颜六色的野花，我们一起到草地上，边念儿歌，边采野花吧。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动内容： 语言《采野花》(儿歌) 活动目标： 能感受儿歌的节奏美。 能根据儿歌内容自创动作并表演。 学习发好采、花、编、 圆等字的发音。 重点难点 ：能感受儿歌的节奏美。
4、教师将儿歌的第二段结合到采花的过程中，“采，采，采野花，一会采了一大把”“花，花，真漂亮，五颜六色真好看”。 组织幼儿回活动室，稍作休息，准备下一环节：编花环。
5、我们的这本书里，有一首诗就叫《采野花》，请小朋友们打开看一看，画面上都有些什么？ (二)、自由阅读 幼儿自由观察诗歌画面，猜测诗歌内容。可边看边与同伴交流，说说自己的看法。
一朵小花小班语言教案
幼儿园小班早期阅读教案：一朵小花 设计意图： 故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，是帮助幼儿发展语言的最佳方法之一。对于小班的幼儿来说，以教师讲述故事为重的学习方法最易接受。
幼儿园中班优秀语言《一朵小花》教案1 【活动目标】感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比，初步学习有表情的讲述故事。
幼儿园小班教案 篇3 名称： 语言(小班) 内容： 故事：米皮皮的敲敲长 目标： 熟悉理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”； 体验与同伴游戏的快乐。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。(硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的) 知道水果是好吃又有营养的食物。 通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。
小草今天非常开心，它要感谢我们小朋友，帮它找回来这么多的小花，晚上它不会孤单了。 你最喜欢哪一朵小花，为什么？ 设计意图： 花朵幼儿都非常熟悉，也十分喜欢。在平时的美术活动中，幼儿都喜欢画漂亮的`花朵，有一定的经验基础。
花儿朵朵开小班语言活动教案
幼儿园小班花儿朵朵开教案 篇1 活动目标 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。让幼儿懂得简单的数学道理。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
《花儿朵朵开》幼儿园教案1 活动目标： 尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。 能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
师：比比看哪朵花高？原来花事还在花茎上的。你喜欢哪朵花？它开在哪？它的花瓣朝哪个方向？谁能找找两朵（三朵）开在一起的花。
说目标 活动预设的目标为：本次活动的侧重点在绘画不同朝向的花朵，通过教学活动基本上都能达到这个目标。
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