语言得体最新课件（语言得体专题训练答案）
摘要：
本篇目录：1、什么是语言得体2、幼儿园大班语言优秀课件【三篇】... 本篇目录：
什么是语言得体
1、说话得体可以理解成是使用合适的语言、正确的语气、恰当的表达方法和礼貌的态度来表达自己的观点和看法。说话得体的人会刻意避免使用粗俗、过激的语言和不当的行为。
2、语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。
3、内容正确。指立场、观点、方法要正确，不说空话、假话、套话，不主观臆断，更不应该有政治性、科学性、知识性的错误。条理清楚。说话内容的先后、叙述的详略，以及举例子、引用原文都应妥善得体。
幼儿园大班语言优秀课件【三篇】
1、【篇一】幼儿园大班语言经典课件：聪明的阿凡提 活动目标：理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。有认真倾听故事的习惯，通过故事知道遇事要勇敢，要多动脑筋。
2、教师讲述：猪先生今天特别高兴，因为今天他有一个特别的约会。他要去邀请猪小姐和他一起去野餐。
3、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师进行编故事PK，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。(1)请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。
语文《大自然的语言》课件【三篇】
初中语文课件篇一：《大自然的语言》教学目的：图文结合，理解词句的意思，懂得大自然的语言情况指的是什么。能正确流利朗读课文。激发学生热爱大自然的思想感情，初步培养学生观察的兴趣。
i：人有语言，大自然也有语言；大自然的语言妙不可言，不爱学习的人从来看不懂，粗心大意的人永远看不见。
大自然的语言指的是什么？ 提示：(第2自然段)指草木荣枯、候鸟来去、花香鸟语、草长莺飞等物候现象。
高三语言得体教案设计
明确目标：⑴明确语言运用得体的基本要求和方法。⑵通过系列练习促进该能力较好的迁移和形成。
本课语言优美，但“形”比较散，教学时，将着重让学生抓住重点语句，通过朗读，感受风光之美，并学习运用文中的写作方法来表达。根据班级学生特点，应用余映潮板块式教学设计思路，将教学设计成四大板块：整体感知、细读品味、诵读实践、拓展迁移。
习作目标 掌握日常用语中的谦词、敬语、懂得在不同场合，面对不同对象，为达到不同的目的而使用不同的语言，学会如何做到表达得体。
高三语文《陈情表》教案 教学目标： 熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式、了解文言知识； 鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； 深入体会文章凄切婉转的陈情技巧以及文章的艺术特色。
高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。
教学中，我们要注意借助课文中特殊的语言形式，精心为学生设计说写练习，提高学生的语言表达能力。
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