植物小班语言（小班幼儿植物）
摘要：
本篇目录：1、《番茄红了》小班语言教案2、小班语言教案《熊宝宝的小芽芽》... 本篇目录：
《番茄红了》小班语言教案
谈话引出番茄。老师的魔法箱藏着一个神奇的东西，酸酸甜甜的可好吃了，你们想不想知道是什么？那谁来摸一摸？（圆圆的很光滑）对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄。引导幼儿大胆想象。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。
在美工区，投放画纸及油画棒，鼓励幼儿画一画成熟与未成熟时的番茄。 附【儿歌】 番茄红了 绿绿的番茄， 等着人来采， 等着， 等着—— 急得脸都红了。 幼儿园小班教案 篇4 教学目标 理解歌词含义，学会演唱歌曲。
教师有感情地朗诵《番茄红了》，让幼儿感受其中的音韵节奏与番茄“急得脸都红了”的关系。 引导幼儿说一说番茄的吃法。(生吃、糖拌、炒鸡蛋、做汤) 结束部分： 与幼儿一起制作“糖拌番茄”和“番茄炒蛋”，并分享。
幼儿园小班教案 篇2 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。
幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 感受词语中的音韵节奏。 推测果子变色的原因。 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出大概内容。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
小班语言教案《熊宝宝的小芽芽》
1、小班语言教案《熊宝宝的小芽芽》1 教材分析： 《熊宝宝的小芽芽》这篇散文用诙谐、生动、优美的文学语言，叙述了熊宝宝所经历的萝卜的生长过程，并告诉幼儿“种瓜得瓜，种豆得豆”这一主旨。
2、出示熊宝宝，邀请小朋友一起帮助熊宝宝种种子，理解故事内容，大胆想象，猜测故事结果，体验小芽芽长大所给带来的快乐，并能利用肢体动作模仿芽芽长大的过程，学习句子“长啊长，长大了，会不会长出…。”。
3、(1)(出示PPT2熊宝宝手拿铲子出现在草地上)这么美丽的地方，熊宝宝也来了，你来猜猜熊宝宝会来这么美的地方做什么呢？ (2)(出示PPT3熊宝宝种下一粒种子)熊宝宝种下一粒种子，长啊长，长出了小芽芽，熊宝宝高兴呀，每天都来看看它。
4、小芽芽教案主要是针对熊宝宝学习不认真的问题制定的。 激发学习兴趣针对熊宝宝对学习的不感兴趣的问题，我选择了用游戏的形式来引导他。
小班植物角介绍解说词
班级的植物角介绍如下：最近，我们班建立了一个植物角，大家一个接着一个把自己的植物拿到了植物角。现在植物角已经有了非常多的植物了，今天，我就去瞧瞧去吧！看，这里最美丽的要属王思蕴的薰衣草了。
小班区角介绍解说词如下：首先，来到我们的“爱的和铉”，有文明之星、全勤宝宝、家长园地、主题目标四栏。通过这个平台使家长们及时掌握幼儿一周所学知识，配合教师并帮助幼儿完成教学目标，了解一些科学的育儿知识。
植物角的特点是：在活动室内所占面积小，所需材料简单、易备，效果直观、易懂，适合于小班幼儿，尤其对于活动面积比较窄小的教室更为合适。
小班植物角目标和指导要点如下：通过给孩子们展示不同植物的样子，以及讲解它们的生活环境，让小朋友对大自然有更加全面的认识。教育准备。植物幻灯片。
植物角的名称可以体现积极向上的主题，如“芽芽生长地”、“希望小区”、“绿苑园”、“植物园”、“只留香”等。只要能体现有生命、绿色、梦想、阳光、家园等主题的名称都可以使用。
幼儿园小班语言教案《蒲公英》
幼儿园小班语言教案《蒲公英》1 活动目标： 知道蒲公英是春天开的一种野花，有很特别的花朵和有趣的茎，叶子、 用自己的认识表达对蒲公英的认识、 乐意回答老师提出的问题活动准备： 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：选择蒲公英盛开的季节，寻找蒲公英较多的户外场地。活动过程：教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。教师：小朋友，你们猜猜这是什么花？团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵，风呀风呀乐悠悠，处处安家把根生。
尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。教学准备。蒲公英的图片、视频。深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔。教学过程。
(大班幼儿的理解力较强，让幼儿了解一些简单的表现手法是可以实现的，但需要教师深入浅出、生动形象地作好铺垫。同时，让幼儿了解优美词汇，培养幼儿对艺术语言的敏感性应该是循序渐进的。
活动前幼儿收集各种种子实物或图片。教师事先了解一些植物种子的传播方式。故事：《蒲公英旅行记》。课件：《喜欢旅行的种子》 、电视机等。扇子、鼓。
幼儿园小朋友对植物的寄语
幼儿园绿植寄语：送你一盆常春藤，祝你心情四季长春；栽下一株金钱松，祝你一生财运滚滚；灌溉一片七里香，愿你幸福又健康。
小朋友对植物的寄语如下：在岁月深处为你种下一棵祝福之树，为你萌出快乐的芽，生出好运的根，长出成功的枝，冒出健康的叶，开出友谊的花，结出幸福的果。
小朋友对种植物的寄语如下：前人栽树，后人乘凉，地球家园在我们的绿化之下，变得更加美丽。让我们一起带上树苗和铲子，去荒芜的沙漠栽树，使得荒山野岭转化为青山绿水。从此，让我们在绿荫下成长吧。
幼儿园小班语言教案《牵牛花》
1、幼儿园小班语言教案《牵牛花》 篇1 活动目标： 引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。 引导孩子学习理解字词：爬、吹、滴答等，了解牵牛花的外形特征和习性。
2、幼儿园大班语言教案《牵牛花》1 【活动目标】知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
3、故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。 【活动过程】 分享阅读 教师出示ppt后用多种形式引导幼儿认真、专心阅读故事---《骄傲的牵牛花》。
4、最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。 幼儿园中班教案《牵牛花》3 有益的学习经验： 学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。
5、针对本班幼儿的这些情况和本年龄段幼儿心理发展各方面的规律特征，我对教材作了一定的调整。说教材 《牵牛花》是省编教材中班下册语言第六单元的活动十一，是一首连锁调儿歌。
到此，以上就是小编对于小班幼儿植物的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
