连贯语言运用（连贯语言运用教案）

摘要： 本篇目录：1、语句连贯的八大原则2、语言连贯教学设计...

本篇目录：

• 1、语句连贯的八大原则
• 2、语言连贯教学设计
• 3、语言衔接的表现手法有哪些?

语句连贯的八大原则

保持语句的连贯性－合理的进行短句－是对文字驾驭能力的表现整体谋篇，合理布局审读情景材料，提取文段中心，取舍各种信息，列举表述要点，确定主题句，这是保持语句连贯性的整体谋篇和合理布局。

直观性教学原则：根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。

处理好话题、观点（中心）和材料的关系是语段（语篇）组合的基础。2 对于中学生书面表达中言语不连贯现象，我们有许多习惯的通俗说法。

处理和调整表述角度，使话语前后连贯，重要的是主位，一般是主语。 2 调整主语以便承前省略，有一种句是值得注意，那就是被动句。

关联词语可以连接复句中的分句，表示分句间的关系，也可以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言连接紧密，语意表达连贯。

语言连贯教学设计

1、幼儿园中班语言教案：大象救小兔子 活动目标： 能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节. 能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。

2、大班语言教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。 产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。 能简单复述故事内容，并进行角色表演。

3、幼儿园大班语言教案(精选篇1) 活动目标： 理解故事内容，初步学习故事中的对话，体会帮助的含义：帮助不是一件东西，它是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。

语言衔接的表现手法有哪些?

表达方式：描写。表现手法（修辞手法）：比喻，比拟。语言衔接是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。

写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

词汇衔接属于语义衔接，主要通过词汇的重复、同义、近义、上下义和搭配等形式来实现。在这些衔接手段中有些是形式上的，有些则主要是语义上的。句子内部存在衔接关系，句子之间也存在衔接关系。

Halliday和Hasan将语篇衔接分为5种成分：替代、省略、指称、连接和词汇衔接。词汇衔接是由语篇中出现的词汇之间的关系建立起来的同指、同类和同延关系，由具有同义、反义、上下义关系、搭配关系的词汇体现(张德禄，2001)。

常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明。表现手法常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象，等等。

到此，以上就是小编对于连贯语言运用教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。