大树妈妈语言（大树妈妈大树）
摘要：
1、中班语言教案：大树妈妈1 活动目标： 欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感， 通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感，2、幼儿园中班《大树妈妈... 本篇目录：
中班语言教案:散文诗《大树妈妈》
1、中班语言教案：大树妈妈1 活动目标： 欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。 通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。
2、幼儿园中班《大树妈妈》教案 篇1 活动目标 欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。 通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。
3、幼儿园中班教案《大树妈妈》1 活动目标： 1，学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编. 2，体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。
中班语言教案:大树妈妈
1、幼儿园中班《大树妈妈》教案 篇1 活动目标 欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。 通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。
2、⒈导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？ ⒉幼儿自由讲述 学习散文诗，理解散文诗的内容。
3、(1)除了小动物愿意当大树妈妈的娃娃。看看还有谁想当大树妈妈的`娃娃呢？(2)小星星又会对大树妈妈说什么呢？大树妈妈会怎么说？小星星说：我来当你娃娃，晚上陪你说说话。
4、（1）各种小动物乘上小火车，我们一起出发去大树妈妈家庆祝生日。（进入大森林的场景中)（2）用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》)随音乐大树妈妈上（扮演)（通过抱抱、亲亲、摸摸，抚摸她心爱的宝贝们。
5、一：三维目标 （1）情感目标：通过学唱歌曲大树妈妈，培养学生体会当妈妈的艰辛，知道母爱的伟大，抒发学生感恩母亲，孝顺妈妈的情感。
6、有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
幼儿园大班语言教案树木的作用
使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。学习准备：图片七幅 学习过程：导入：教师出示图片，幼儿分组观察讨论。
使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。激发幼儿爱护树木的感情。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。发展幼儿的观察力、想象力。
通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。 引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。激发幼儿爱护树木的感情。培养幼儿观察能力及动手操作能力。
幼儿园托班《大树妈妈找孩子》贴贴详案怎么写
1、仿编诗歌。还有谁来当娃娃？他会对大树妈妈说什么？活动结束 大树妈妈有这么多的好娃娃可真高兴！看，还有许多娃娃都抢着来做大树妈妈的娃娃。幼儿讨论：教师给出的更多的娃娃。
2、幼儿园中班《大树妈妈》教案 篇1 活动目标 欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。 通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。
3、大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
4、教师一边表演，一边进行范唱。提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？按歌曲节奏学念歌词。幼儿学习歌曲3-4遍。每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
5、秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢？启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。 学习粘贴的方法。
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