初中语言作用题（初中语言运用题目）

摘要： 1、语言的实际运用题型简析(二) 仿写题 仿照下列句式的特点，续写三个句子 书是钥匙，能开启智慧之门， 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰， 仿写是语言运用的基本技能，它要求模仿例句...

本篇目录：

• 1、语言描写作用答题格式
• 2、作用题的答题方法
• 3、初中语言应用题有哪些?
• 4、初中语言运用答题技巧
• 5、初中语文语言运用练习题及答案

语言描写作用答题格式

1、描写手法的作用 通过对事物的形状、声音、颜色、动作、神态等的描写，可以生动形象地表现人物或事物特点，刻画人物性格或心理，渲染环境氛围，表达作者的情感等。

2、肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

3、环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题。

4、小说语言描写的答题格式 (1)描写如见其人、如听其言，读者有身临其境的艺术效果。(2)人物语言个性化，显示了人物性格。(3)语言简洁、传神。(4)语言风格或幽默风趣，或典雅庄重，或含蓄凝练等。

作用题的答题方法

二是避免实对实。作用试题一般是需要提炼和体会的，不能把文本呈现出来的东西直白地摆出来，要分析和升华；三是避免想当然。

题目的作用答题格式如下：1 结构上：A 是文章的线索，串联起……和……等情节 /全文以……为中心展开情节。B 照应结尾（的……），首尾呼应。2 内容上：A 概括故事情节。

内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

提升阅读理解能力方法 增加阅读量：多读不同类型的文章和书籍，包括新闻、小说、散文、诗歌等，可以帮助更好地理解文本和语言。

词语作用题答题方法如下：理解词语含义：需要理解题目中给出的词语的含义，可以从词语的语境、用法、搭配等方面入手，注意与上下文的联系。

初中语言应用题有哪些?

1、语言的实际运用题型简析(二) 仿写题【题例】 仿照下列句式的特点，续写三个句子 书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。【指导】 仿写是语言运用的基本技能，它要求模仿例句造句。

2、难度太大，慢慢看吧 衡水中学2006—2007学年度高三第二次模拟题 1在下面的横线上填上句子，组成语意连贯的排比句。(4分) 淡泊不是出世，而是恬然； ； 。

3、（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。主题： ___（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。

初中语言运用答题技巧

文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念，为下文作辅垫；总领下文。文中：承上启下；总领下文；总结上文。

思路：(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义；(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。

说明文答题技巧 说明顺序(时间、空间、逻辑)问：本文使用了什么说明顺序？有何作用？本文使用了xx的说明顺序对xx(说明对象)加以说明，使文章更具条理性。

初中语文现代文阅读、语言运用及诗歌赏析答题公式以下三十种答题公式几乎涵盖初中语文考试当中所有主观题题型，同学们一定要在切实掌握的基础上加以灵活运用。

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说明文阅读知识与技巧 (一)、分类 从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

初中语文语言运用练习题及答案

（1）示例1：同情欢乐成长示例2：安徒生童话伴我成长（2）示例1：[即兴演讲方案]①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。

语言运用能力，其核心是语言表达能力，它要求学生能根据特定的语境，敏捷、准确地把握相关的信息，按照一定的要求组织语言加以表达，做到简明、连贯、得体、富有艺术性。

既实现了考查的目的，又借高考的舞台为十一届全国运动会造势，此题可谓一举两得。【答案】（1）华夏儿女同争荣光，齐鲁大地共铸辉煌。（2）儒学之乡健儿聚首，岱宗脚下群雄逐鹿。赞美辞 赞美辞也就是夸赞别人的言辞。

鹅的吃饭，非有一人侍候不可。 1①“鹅老爷”运用了拟人的修辞写鹅傲慢、架子十足，语言生动有趣。②“似乎”表明是作者的猜测，合乎实际。 1有耐性 有爱心 有情趣 1示例：①鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

积累型 成语积累 例：我国的成语，有许多来自古文（或寓言）中，如“讳疾忌医”就出于《扁鹊见蔡桓公》。请你从读过的古诗文（或寓言）中举出三例，并且说出作者和出处（或篇名）。

到此，以上就是小编对于初中语言运用题目的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。