语言大班教案坐井观天（坐井观天教案）
摘要：
4、大班成语故事坐进观天教案?... 本篇目录：
- 1、《坐井观天》教案
- 2、坐井观天教案
- 3、小学二年级语文《坐井观天》教案及教学反思
- 4、大班成语故事坐进观天教案?
- 5、部编版小学二年级上册语文第12课《坐井观天》课文原文及教案
- 6、《坐井观天》教学案例
《坐井观天》教案
《坐井观天》教案一 教学目标： 认识3个生字； 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 发挥想象力，初步理解寓意； 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点： 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。
(教师板书：青蛙、井里。并使用多媒体课件展示一只青蛙坐在井底的卡通图片。) 小鸟从哪儿飞来？落在什么地方？(教师板书：小鸟、天上。并将小鸟图片粘贴在上一张图片的井沿上。) 什么地方是井沿？(沿，就是边。
小结：这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
《坐井观天》是寓言故事课文，下面我为你介绍《坐井观天》教案吧。欢迎参考！教学要求：通过本课教学，使学生懂得坐井观天这个成语的意思。掌握本课的生字、词。有感情地朗读课文。
坐井观天教案
《坐井观天》教案一 教学目标： 认识3个生字； 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 发挥想象力，初步理解寓意； 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点： 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。
(小鸟在天上飞，青蛙坐在井里) 教师板书：天上、井里 指板书小结：小鸟说天无边无际是因为它在天上飞，青蛙只有井那么大是因为它坐在井底。
小结：这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十三课。这是一篇寓言故事。故事通过青蛙和小鸟对天的大小争论，告诉我们不要像青蛙那样目光狭小，所见有限，还自以为是；要像小鸟一样见多识广，看问题、认识事物才全面。
《坐井观天》教案 题目：《坐井观天》 教学目标 知识与技能目标：认识三个字(沿、际、信)；能正确写出八个字。 过程与方法目标：可以通顺流利的朗读课文。 情感态度价值观目标：理解放开眼光，乐于去探索世界的道理。
小学二年级语文《坐井观天》经典教案一 教学目标： 认识生字9个：井、观、沿、累、那、弄、错、际、相。能正确描写“井、沿、那、际。” 积累词语7个，能在课文中理解这些词语的意思。
小学二年级语文《坐井观天》教案及教学反思
1、在课文内容教学上多使用情景教学，在探究问题和哲理理解上使用启发式教学。 教学用具 多媒体设备及相关的课件、彩图、动画等。 教学过程 揭题解题 (一)谈话导题： 今天咱们来学习第12课《坐井观天》(教师边说边板书课题。
2、小学二年级上册语文课文《坐井观天》教学反思篇一 《坐井观天》是小学语文二年级上册第五单元中的教学内容。它是一篇十分搞笑的寓言故事。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。
3、二年级语文《坐井观天》教学反思 篇1 《坐井观天》是二上第五单元的第一篇课文，本单元围绕“思维方法”这个主题编排。《坐井观天》这一课是一则搞笑的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。
4、【篇一】小学二年级语文《坐井观天》原文 青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
5、小学二年级语文上册《坐井观天》教学反思 篇1 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事，文章通过对青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。
大班成语故事坐进观天教案?
小鸟青蛙朋友坐井观天 看见井沿抬头无边无际 齐读，指名读。 学生在书上抄写词语。 拓展练习 续编故事：青蛙跳出井口一看…… 《坐井观天》优秀教学设计2 教学目标 认识“沿、际、抬、信”四个生字。
青蛙明明是错的，可是他不认错，是因为青蛙坐在井里，也就是他坐在的是井底。
能正确读写要求学会的词语。分角色正确流利地朗读课文。了解故事内容并从中受到启发。教学过程 情境导入，揭示课题。学生欣赏动画故事《坐井观天》。交流感受。引导学生初步感知人物形象，了解故事内容。
坐井观天教案 教学目标：学会本课生字、新词，着重理解《坐井观天》大话无边无际等词语的意思。理解课文内容，懂得《坐井观天》这个成语比喻什么。分角色正确、流利、有感情地朗读课文。
《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子。秋水》改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。
部编版小学二年级上册语文第12课《坐井观天》课文原文及教案
【篇一】部编版小学二年级上册语文第12课《坐井观天》课文原文 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小学二年级语文《坐井观天》说课稿 说教材 《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。
【篇一】小学二年级语文《坐井观天》原文 青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
《坐井观天》是一篇寓言小故事，比喻眼界小，见识少。以下是我整理的二年级上册《坐井观天》原文，欢迎参考阅读！坐井观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
(一)指导学生初读课文，大概理解内容。(二)出示第一自然段，齐读第1自然段。同学们，青蛙坐在什么地方？(教师板书：井里)请学生把剪好的青蛙图片放在画好的图上。
《坐井观天》教学案例
1、朗读课文三次对话来理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。 教学重点、难点： 重点：识字、写字，有感情地朗读课文。 难点：在朗读文中三次对话的基础上理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。
2、《坐井观天》是一篇非常有趣的语言。它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。
3、在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。
4、(指名：坐在井里看天。) 师：“观”就是看的意思。
5、《坐井观天》故事很短，但意味深长，它好像就是为那一些固执而又目光短浅的人而写的，坐在井底，只能看到井口般大小的天空，不知道井口外还有浩瀚的大海，还有无边的森林，还有广阔的山原。
到此，以上就是小编对于坐井观天教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
