语言鼻子本领大（绘本鼻子的本领）
摘要：
小鼻子，本领大活动目标：1．幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味，教育幼儿要保护自己的鼻子，2．培养幼儿积极运用感官的习惯，小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，... 本篇目录：
小鼻子,本领大
小鼻子，本领大活动目标：1．幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味，教育幼儿要保护自己的鼻子。2．培养幼儿积极运用感官的习惯。
小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
原歌词为眼睛眼睛亮晶晶，样样东西看得清。耳能听手能拿，口是嘴巴会说话。鼻子鼻子本领大，辨别气味都靠它。
《认识五官》幼儿园小班教案
教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。 用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。 教师小结：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
幼儿园小班认识五官教案范文一 认识五官 【活动目标】 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。 能听懂老师的口令，做出相应的动作。
通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。 操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
幼儿园小班《认识五官》教案
幼儿园小班《认识五官》教案精选篇1 活动目标： 幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。 知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
小班认识五官教案(篇1) 活动目标： 幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。 知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。
《认识五官》幼儿园小班教案 篇1 活动目标：幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
保护五官的口诀顺口溜
1、耳朵脆弱要保护，尖锐器具不能入，大声噪音嘴张开，堵上双耳减伤害，感冒流涕处理当，堵上一鼻孔再用力，免得把听力无意伤。身体器官都重要，损伤哪里都困难。小小耳朵生两边，平时保护莫懈怠。
2、保护眼睛很重要，眼保健操不偷懒。人人保护好眼睛，远离近视眼睛亮。你拍一，我拍一，保护视力很重要。你拍二，我拍二，光线不强也不弱。你拍三，我拍三，书离眼睛一尺远。你拍四，我拍四，行走坐立好姿势。
3、有关保护眼睛的顺口溜一 文人有笔三指玩，拇上食中中下安。三指伸展笔放好，拇顶食压中上挑。小拇指尖纸上点，游龙在手字开练。笔活纸上风度生，文笔潇洒好书耕。
4、过近距离增眼负，过长时间近视增。我搜保健小窍门，送于大家试抄行。
5、小眼睛，是窗户，保养爱护你最酷，用眼睛，不过度，课间眼操来帮助，手机电脑要少看，刺激眼睛不适当，爱眼口诀要牢记。保护视力很重要，不良习惯须改掉。定期核查和护理，视力保养少不了。
鼻子眼睛嘴巴谁的本领大续写作文
1、一天晚上，小主人睡得正香，这时，鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛争论起来，它们在争论谁的功劳最大。
2、五官都认为自己的功劳最大，就找到大脑总司令，请它来做主，大脑总司令说：“你们能把别人的长处都集在自己的身上，谁的功劳就最大。”可手只能挠痒痒、耳朵只能听、眼睛只能看、鼻子只能闻、嘴巴只能吃，大家看我，看，一句话都不争了。
3、一天，口、鼻、眼、眉和耳朵在一起讨论谁的本领最大。 口骄傲地说：“在五官中，我的本领最大。
4、鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵要主人奖励自己，可是主人不知道到底奖励谁，主人说：那你们先讨论到底奖励谁，讨论好了我在奖励。
5、”耕牛，啄木鸟，大象明白了，原来它们对人类都是最有用的，少了谁也不行。谁的本领大优秀作文2 从前，有一群小朋友——鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵发生了激烈的争吵。嘴巴说：哈哈。
6、在一个男孩的身上，有鼻子，嘴，眼睛，耳朵，一天它们在比谁的本领大。 鼻子说：“主人可是靠我来闻气味的，如果主人没有了我，可就闻不到气味了，所以我的本领最大了。
大班健康教案《我们的鼻子》
以下是我为大家收集的大班健康教案《我们的鼻子》，希望能够帮助到大家。 大班健康教案《我们的鼻子》1 教学目标： 初步了解鼻子的结构、功用和保护鼻子的简单方法。 了解关于鼻子的一些有趣知识。
幼儿园健康教案《保护鼻子》 篇1 活动目标： 在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。 遇到问题时，能不慌乱和害怕。
这节课的活动流程如下：首先一《指五官》游戏引出主题，然后带小朋友一起认识鼻子并讨论鼻子的作用，接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是：可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。
到此，以上就是小编对于绘本鼻子的本领的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
