大班语言图形教案（大班图形图片）
摘要：
本篇目录：1、《图形的变换》大班教案2、幼儿园大班语言教案:有趣的线条... 本篇目录：
《图形的变换》大班教案
《图形的变换》大班教案1 活动目标： 在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。
设计意图：图形在我们身边随处可见，与我们的生活更是息息相关的：轮子是圆的、窗户是方的、饼干是三角形的。《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
大班综合活动《图形的变换》的设计思路是：大班幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是尝试将领域与艺术领域相结合。
在图形的变化中，同样得到图形的变换，但不同的思考角度，常常会引出不同的操作过程。因此，无论是变换到(1)、(2)，还是变换到(3)、(4)，都有各种不同的操作方法。
请幼儿打开幼儿用书第38页《雪地脚印》 教师先讲解《雪地脚印》 请幼儿操作 活动结束。 幼儿园大班教案 篇6 活动目标： 理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。
幼儿园大班教案 篇1 近期在园内组织的教育教学活动中，我执教了一个中班美术活动《七星瓢虫》。这个活动来自主题《生活真奇妙》中的一个泥塑活动，我把它延伸为绘画活动。
幼儿园大班语言教案:有趣的线条
全体幼儿参与，每人拿一根毛线绳操纵，形成线条图，要求边玩边想象。 师：我们每人拿一根绒线，用不同的方法甩动，让毛线绳落在桌子上，然后左看看，右看看，想一想它像什么。
教师变魔术出示毛线。（开始环节重点在于把孩子的注意力吸引到普通的毛线上来，让普通的毛线变成有趣的线条）引导幼儿说和指导幼儿把想到的摆在纸板上。
出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。师：昨天，老师在织绒线时，发现绒线可以甩成许多图案。你们看，图上的线条多有趣呀，好象是这样，又象是那样。小朋友，你觉得它像什么呢？”（请个别幼儿进行表达。
因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。中班幼儿对于发现美、表现美的能力有了一定的提高，能结合简单的点、线、面以及简单的图形来进行构图。
【篇一】大班艺术各种奇妙的线教案 活动目标： 任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。尝试运用多种材料让电线站起来。培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
幼儿园教案：有趣的线路图1 游戏目标 幼儿对线条图能展开丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的发展。 幼儿能清楚地将想象出的词语运用到语言活动中。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
有趣的图形大班教案
1、幼儿园大班数学《有趣的图形》教案1 设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。
2、为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。
3、师：我们一起数数看三角形家有几个三角形宝宝呢？(集体数)圆形家有几个宝宝呢？(个别)正方形家有几个宝宝呢？长方形家有几个宝宝呢？(个别)共同探讨、学习记录方法。
4、师：“小朋友可真聪明，一下子就记住了这些图形宝宝。图形宝宝们非常高兴， 所以就想和我们做个游戏。小朋友们想不想玩？” “盒子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添上几笔变成其他有趣的东西。
5、学习选择（合作伙伴、各种图形、记录的方式）。发展观察、动手操作、小组合作能力。活动准备：认识三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形 汽车图形5个及各种图形小拼图若干。贴有图形的帽子每人1顶。
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