规范讲解语言（语言规范的重要性）

摘要： 1、教师语言应如何做到规范到位?...

本篇目录：

• 1、教师语言应如何做到规范到位?
• 2、语言规范名词解释
• 3、语言规范化是指
• 4、幼儿教师语言规范有什么要求?

教师语言应如何做到规范到位?

1、教师的语言应该生动形象、善于进行恰如其分地描绘、夸张、形容和比喻、声情并茂，妙趣横生，娓娓动听，这样才能开拓思维、激起情感的共鸣，唤起丰富的想象，加深认识，发展智力。

2、其次是教师的语言在遣词、造句方面不要有错误，尽量避免用词不当、语句不通、颠三倒四等语病。

3、在幼儿教学活动中，教师首先要做到教学思路清晰、教学环节紧扣、教师讲解简洁精确、运用的语言文通字顺。比如，在进行《小马过河》这个教学片段时，一位教师就充分运用了逻辑性原则进行了有效教学，取得了很好的教学效果。

语言规范名词解释

1、语言规范，指在长期的言语实践中巩固下来并为人们普遍接受的使用一种语言的语音、词汇和语法的准则和典范。在书面语中还包括文字使用和书写的规则等。

2、语言是音义结合的符号系统，即是人的发音器官发出的声音和意义的结合体。什么样的语音表达什么意义，什么意义用什么样的语音来表达，这中间并没有什么必然关系，而是取决于社会成员的共同习惯，即约定俗成。

3、规范guī fàn，名词意义上：即明文规定或约定俗成的标准，如：道德规范、技术规范等。动词意义上：是指按照既定标准、规范的要求进行操作，使某一行为或活动达到或超越规定的标准，如：规范管理、规范操作。

4、教师课堂用语是指在课堂教学过程中，教师用来发出指令、传达信息、讲授知识、为学生解惑、讲评、暗示、纠错、组织课堂活动等用的语言。教师课堂用语是由有声语言和无声语言即肢体语言构成的，也就是经常所说的教师的话语、举止、行为。

语言规范化是指

1、语言规范化的对象是民族共同语，现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号、文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。

2、语言文字规范化的内容：说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。

3、语言规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。

4、语言规范化：对语言中产生的变化，既不能一概接受，也不能全盘否定，而是必须对它们作出评价和选择，这就是语言规范化。

幼儿教师语言规范有什么要求?

举止文明、礼貌待人，表自然端正，为幼儿作表率，坚持讲普通话。

乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

幼儿教师资格证对普通话要求是二级乙等及以上。普通话水平应当达到国家复语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙制等及以上标准。

写规范字的活动中来。加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

幼儿教师职业口语要求教师用标准的普通话进行表达，同时要符合教育教学的一般原理和幼儿的心理特征及认知发展规律。

到此，以上就是小编对于语言规范的重要性的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。