小班语言《雪花》（小班语言雪花飘飘教案）
摘要：
你想让小雪花怎样做？幼儿表演故事《雪花》的第一部分，师：天上飘下来的是什么？... 本篇目录：
- 1、幼儿园小班语言教案《小雪花》
- 2、幼儿园小雪花儿歌教案
- 3、幼儿园大班教案
- 4、小班幼儿语言雪花说课稿
幼儿园小班语言教案《小雪花》
小雪花又来找谁做游戏了（小朋友）它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。
幼儿园小雪花儿歌教案1 教学目标： 初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。 乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。 教学准备： 散文诗图片，有看雪的经验。 轻柔的音乐。 小雪花视频。
幼儿园小班语言教案《雪花》1 设计思路 随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。
下面是我收集整理的《雪花》幼儿园小班语言教案，希望能够帮助到大家。 《雪花》幼儿园小班语言教案1 活动内容： 《小雪花》 活动领域： 语言 活动目标： 初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。
《小雪花》歌曲磁带、录音机。小雪花的头饰一个。小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。 篇三 活动目标：1．感受音乐作品的意境美。2．尝试运用语言表达雪花飘的动态。3．乐意运用肢体语言进行表演。
引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。活动准备 音乐：小雪花 趣味练习：贴雪花 图片：雪景 白纸若干。
幼儿园小雪花儿歌教案
讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？ 小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。 讨论：如果我是小雪花。
初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。
《小雪花》儿歌教案一： 活动目标 能用稍慢，柔和的声音演 唱歌 曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。 能用动作和乐器表现出小雪花飘落的情景。
幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，小雪花做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，小雪花必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。
中班小雪花教案篇1 教材分析： 雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。
今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。
幼儿园大班教案
1、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。
2、幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。
3、幼儿园大班教案 篇1 情境导入： 出一动物谜语，请幼儿说出谜底。 根据谜底引导幼儿走进小动物的世界：“听音辩物”环节，邀请主角闪亮登场。 教师：小熊、大象、梅花鹿来闯关，小朋友们准备，我们一起来闯关。
4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 ： 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
小班幼儿语言雪花说课稿
（1）幼儿表演故事《雪花》的第一部分。（从开始到小花猫说这是盐。）师：天上飘下来的是什么？师：小灰狗说了什么？（请个别幼儿或集体复述小灰狗的话。
下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说是冬天里最感兴趣的一件事情，因此我选择了语言活动《下雪了》。 幼儿喜欢悦耳的声音，重叠有节奏感的象声词更能使小班幼儿产生亲切感。
师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。 教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。 师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。
幼儿园小雪花儿歌教案1 教学目标： 初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。 乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。 教学准备： 散文诗图片，有看雪的经验。 轻柔的音乐。 小雪花视频。
幼儿园小班语言绘本教案《下雪了》1 教学目标 学习并了解故事内容，丰富词语和句式。 有表情地会讲述故事。 会用句式表达自己的情感。 活动准备 白糖、盐、面粉、奶粉。 动物卡片。 动物胸饰。 雪景图。
到此，以上就是小编对于小班语言雪花飘飘教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
