大班语言活动苹果娃娃（大班苹果娃娃教案及反思）
摘要：
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大班语言活动教案:《欢迎秋爷爷》
苹果成熟了——笑红了脸，石榴成熟了——笑咧了嘴，香蕉成熟了——笑弯了腰，这表明秋天来了，水果都丰收了，水果娃娃们高高兴兴地欢迎秋爷爷的到来。
师：徐老师看到这么多小朋友都想好了，那你们也和我一样，把你们想到的记录在表格上吧。
幼儿园大班语言《欢迎秋爷爷》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴的心情，并能创造性地学习散文诗。 引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情的朗诵散文诗。 学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。
幼儿园教案：欢迎秋爷爷1 活动内容：散文诗《欢迎秋爷爷》活动目标：体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，创造性地学习散文诗。懂得关心爱护老人。初步尝试仿编散文诗。
延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧！ 关于秋天的幼儿园教案篇三 活动目标： 在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。 能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。 直到秋天的大致特征。
延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧！ 丰收的秋天幼儿园教案篇二 活动目标： 认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。 能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
幼儿园大班语言《欢迎秋爷爷》教案
苹果成熟了——笑红了脸，石榴成熟了——笑咧了嘴，香蕉成熟了——笑弯了腰，这表明秋天来了，水果都丰收了，水果娃娃们高高兴兴地欢迎秋爷爷的到来。
师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的.夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。
延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧！ 关于秋天的幼儿园教案篇三 活动目标： 在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。 能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。 直到秋天的大致特征。
大班语言教案:欢迎秋爷爷
幼儿园大班语言《欢迎秋爷爷》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴的心情，并能创造性地学习散文诗。 引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情的朗诵散文诗。 学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。
苹果成熟了——笑红了脸，石榴成熟了——笑咧了嘴，香蕉成熟了——笑弯了腰，这表明秋天来了，水果都丰收了，水果娃娃们高高兴兴地欢迎秋爷爷的到来。
师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的.夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。
延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧！ 关于秋天的幼儿园教案篇三 活动目标： 在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。 能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。 直到秋天的大致特征。
幼儿园大班语言公开课教案 篇3 活动目标： 1)让幼儿感受水果娃娃们高兴的心情。 2)让幼儿在理解散文诗的基础上学会仿编散文诗。 活动准备：各种水果的头饰、散文诗的录音、神秘箱、秋爷爷(配班老师扮演)等。
小结幼儿诗一样的发言，完整欣赏散文诗《欢迎秋爷爷》。 通过语言、动作、课件……变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。 伴随课件，师幼进入情境，扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。 自然过渡仿编。
幼儿园教案
1、幼儿园教案 篇1 设计意图： 图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形、长方形。
2、幼儿园教案 篇1 活动目标： 理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。 通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。 知道通过劳动才能获得自己想要得东西。 活动准备： 又红有大的漂亮苹果。
3、幼儿园教案 篇1 活动目标： 会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。 体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。 小班教案：贪玩的小花猫 活动准备： 老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干(纸箱、跷跷板等)。
4、幼儿园教学活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。 通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。
5、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。
6、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。 体验生活中对顺、倒数的运用。 活动准备： 楼房图(10层楼)，小猴，点子印章，铅笔。
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