语言活动《翅膀》教案（幼儿园翅膀教案）
摘要：
1、幼儿园幼儿小班语言教案《鸡妈妈的翅膀》含反思1 活动目标：初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”，能分析故事情节，培养想象力，引导幼儿细致观察画面，... 本篇目录：
翅膀教案音乐
《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片孔雀头饰活动建议出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
学唱《合拢张开》，在哈啾时引导幼儿想象不同动物打出各种有趣的喷嚏。
欢快、跳跃、活泼的乐曲，总能让幼儿产生跳跃的思维，随着音乐的起伏与对比，激起孩子们的想象，随着音乐进行游戏，玩着玩着，孩子们的创造又有了不同的变化，能给孩子带来愉悦的情绪体验。
学唱、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》，让学生了解叙事歌曲；通过力度、速度及演唱形式的处理表现歌曲；启发学生珍惜现在的学习、生活，激发他们的爱国情怀。
幼儿园大班音乐教案：疯狂的小鸟 【创编部分动作建议】 1-2小节，幼儿准备。 3-4小节，幼儿做小鸟扇翅膀的动作。 5-6小节，拍肩的动作。 7-8小节，两两拍手的动作。 9-10小节，两两拍手的动作。
六年级语文《彩色的翅膀》教案
六年级语文《彩色的翅膀》教案1 【教学目标】 用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
六年语文《彩色翅膀》教学设计1 教学目标： 快速默读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件，了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
的意思；领悟“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。”的含义。 【教学过程】 语言创境，导入新课。 谈话导入新课。
人教版六年级上册《彩色的翅膀》语文教案1 《彩色的翅膀》课文原文 一场暴雨刚刚过去，碧空如洗。海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。
教案《假如我有一双翅膀》中班案例
1、难点在于幼儿能在集体面前大胆、清晰、完整地表达自己的想法。活动准备：有翅膀的小动物图片、《假如我有一双翅膀》配图。活动过程：(一)开始部分 图片导入。演示图片，导入主题，引导幼儿思考。
2、大家都羡慕小鸟有一双飞翔的翅膀，我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟，小鸟是我们人类的好朋友，我们都要爱护小鸟，谁能说说我们应该怎样保护小鸟呀？（此环节是本课的延伸部分，意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。
3、假如我有了翅膀，我要在蓝天上俯视祖国的大好河川。啊，我多么渴望有一对翅膀。这时有一只可爱的小鸟在天上飞过且欢快地歌唱。
4、《如果我能飞》挂图。 优美的背景音乐磁带。 活动流程： 看小鸟飞的图片问孩子：小鸟在干嘛？ “现在你也来学着小鸟的样子飞一飞”孩子自由模仿。
5、案例一：作文：假如我是男孩 我是一个小女孩，但我极想成为一个小男孩了，因为这如今我身边的男孩们简直太猖狂、简直太目中无人了。说实话我们班的男孩比不好女孩们不好，全班的男孩大约占到班级总人数的三分之二。
6、假如我有一双翅膀作文1 我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去，怡然自得。蜻蜓那两对长翅膀抖动，使自己快乐的滑翔；还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅膀，让自己愉快的飞行；可爱的小鸟在阳光下展翅高飞。
幼儿园大班语言教案:假如我有翅膀
1、幼儿园大班语言教案：假如我有翅膀1 活动目标： 学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀……”以后的想法。 通过提问，尝试比较快的掌握别人的谈话内容。 愿意积极、主动参与集体谈话和个别自由交谈。
2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。 培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 喜欢参与游戏，体验。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
3、幼儿开展讨论、大胆想象。 师：假如你有翅膀，你想干什么？ 幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。
4、发展幼儿的语言表达能力，完整地用语言表达自己的想法。 感受、理解诗歌中优美的意境，学会朗诵诗歌。 启发幼儿大胆奇特地展开想象，尝试创造性地创编诗歌。
5、大班语言活动教案 篇1 目标 (一)认知目标 帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
动物的翅膀幼儿园教案
认识各种动物的翅膀，学习使用观察记录表。激发幼儿参与科学活动的兴趣。幼儿能大胆想象，愿意表达自己的想法。
幼儿能大胆想象，愿意表达自己的想法。活动准备： 师生共同收集有关动物翅膀的资料、卡片等，布置“动物翅膀”展。 实物投影仪。 观察记录表若干。胶棒、记号笔人手一支。
可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。 小班语言教案《鸡妈妈的翅膀》3 设计意图： 喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。
《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案含反思2 活动目标 体验散文中母鸡妈妈对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。 初步理解散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑”“金黄金黄”“洁白洁白”。
幼儿园小班语言《鸡妈妈的翅膀》教案
1、幼儿园幼儿小班语言教案《鸡妈妈的翅膀》含反思1 活动目标：初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。能分析故事情节，培养想象力。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
2、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花？妈妈是怎样保护你们的？请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。
3、从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。活动目标：初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。
4、从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。 活动目标： 初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。
5、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色各一张。鸡妈妈和小鸡头饰若干。 教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。 活动过程： 回忆已有经验，激发幼儿兴趣。
6、小班教案 篇1 设计意图： 小小班的年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——园，不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪，要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友(妈妈)。
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