语言糖果谜语教案（语言活动糖果教案）

摘要： 1、以下是几个关于糖果的谜语，谜面：三尺高，顶球玩，只听响，不见球上天，谜底：鞭炮，谜面：头扎两个小辫子，身穿粉色小肚兜，肚兜上挂小铃铛谜底：糖果，2、米老鼠和唐老鸭，老鼠溜走老鸭...

本篇目录：

• 1、幼儿园小班糖果教案
• 2、关于糖果的谜语?
• 3、幼儿园小班猜糖果教案5篇
• 4、有关糖果的简单谜语及谜底
• 5、糖果的谜语
• 6、幼儿园糖果教案

幼儿园小班糖果教案

棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。 已消毒的碗、勺子活动过程： 欣赏各种各样的糖果导入(出示三个放糖果的礼盒)师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。

幼儿园小班糖果教案 篇1 活动目标： 通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜； 愿意探索发现不同的糖果在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现； 能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。

幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。 “你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。” 幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

关于糖果的谜语?

李渊立国凭三尺(打一字) 答案：糖。米老鼠和唐老鸭，老鼠溜走老鸭藏(打一字) 答案：糖。无米真荒唐(打一字) 答案：糖。粮资世民(打一字) 答案：糖。糖果广告(打一成语） 答案：甜言蜜语。

薄荷糖 棒棒糖 口香糖 泡泡糖 奶糖 果汁夹心 答案。

有关棒棒糖的谜语 哪里怕(打一零食)谜底：棒棒糖(lollipop)棒棒糖的名称起源 Lollypop也写作lollipop，首次以lolly-pop的形式出现在1784年，表示一种小小的硬糖。显然当时的lollypops并不像今天的棒棒糖一样有一根小棍。

小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。 桔子 黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。 石榴 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。

幼儿园小班猜糖果教案5篇

1、小班猜糖果教案篇1 活动目标： 结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。 试运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。 感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。

2、幼儿园小班猜糖果教案篇1 活动目标： 通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜； 愿意探索发现不同的糖果在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现； 能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。

3、幼儿园小班糖果教案 篇1 作品分析： 该绘本活动来自于福利会出版社出版的“乐智小天地认知绘本系列”《爱吃糖果的大狮子》一书，借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时，给糖果进行了分类，适合在小班下学期进行。

有关糖果的简单谜语及谜底

1、李渊立国凭三尺(打一字) 答案：糖。米老鼠和唐老鸭，老鼠溜走老鸭藏(打一字) 答案：糖。无米真荒唐(打一字) 答案：糖。粮资世民(打一字) 答案：糖。糖果广告(打一成语） 答案：甜言蜜语。

2、谜底：棒棒糖(lollipop)棒棒糖的名称起源 Lollypop也写作lollipop，首次以lolly-pop的形式出现在1784年，表示一种小小的硬糖。显然当时的lollypops并不像今天的棒棒糖一样有一根小棍。

3、橡皮糖 水果糖 巧克力豆 棉花糖 薄荷糖 棒棒糖 口香糖 泡泡糖 奶糖 果汁夹心 答案。

4、问题一：两个棒棒糖打一数字谜底是什么 99吗？我瞎猜的，不知道正确不正确。问题二：棒棒糖说明文的结尾 棒棒糖 今天，妈妈给我出了一道谜语：样子像桂圆，身上长尾巴，身穿花衣裳，味道香又甜。

糖果的谜语

1、以下是几个关于糖果的谜语。谜面：三尺高，顶球玩，只听响，不见球上天。（打一食物）谜底：鞭炮。谜面：头扎两个小辫子，身穿粉色小肚兜，肚兜上挂小铃铛（打一食物）谜底：糖果。

2、米老鼠和唐老鸭，老鼠溜走老鸭藏(打一字) 答案：糖。无米真荒唐(打一字) 答案：糖。粮资世民(打一字) 答案：糖。糖果广告(打一成语） 答案：甜言蜜语。

3、薄荷糖 棒棒糖 口香糖 泡泡糖 奶糖 果汁夹心 答案。

4、有关棒棒糖的谜语 哪里怕(打一零食)谜底：棒棒糖(lollipop)棒棒糖的名称起源 Lollypop也写作lollipop，首次以lolly-pop的形式出现在1784年，表示一种小小的硬糖。显然当时的lollypops并不像今天的棒棒糖一样有一根小棍。

幼儿园糖果教案

了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。 愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。

幼儿园小班糖果教案 篇1 教学目标： 感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。 激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。 鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。

幼儿园小班糖果教案 篇1 活动目标： 能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。 乐意交流自己的发现，体验与同伴品尝糖果的快乐情感。 活动准备： 棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

幼儿园小班糖果教案 篇1 活动目标： 能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。 活动准备： 各种糖果、糖纸、糖果屋等。 活动过程： 出示糖果屋、糖果，直接导入活动。

幼儿园小班糖果教案 篇1 教学目标： 运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。 愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。 教学准备： 各种糖果。

幼儿园小班糖果教案 篇1 活动目标： 理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。 引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。 能分析故事情节，培养想象力。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

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