幼儿故事的语言特色（简单说说幼儿故事的特征）
摘要：
本篇目录：1、童话的语言特点是什么?2、幼儿生活故事的特点... 本篇目录：
童话的语言特点是什么?
1、语言简洁活泼，表现手法多样。儿童文学作品，在语言上有着特殊的要求，而童话这种特定的体裁，又有其独具的特点。从语言风格上来讲，童话的语言要求简洁、活、准确、朴素。从语言的表达效果上来讲。
2、童话通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
3、童话的特点：（1）富于幻想。幻想是童话最为主要的特征，童话的任务是虚构，环境是假设的，情节是离奇的，这一切都来源于作者丰富的想象。（2）故事奇妙，情节曲折，全文妙趣横生，引人入胜。
4、童话的特征：人物虚拟、情节幻想虚构、逻辑夸张、采用丰富多的手法来完的故事。童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。
5、童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
幼儿生活故事的特点
强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。
首先，儿童讲故事可以锻炼自己的说话能力，这在时下交际化越发强烈的社会是非常重要的。其次，孩子通过讲故事能够引发起很多情感，例如善良之心、同情之心等。
幼儿生活故事是体现幼儿生活状态加以加工润色的一系列小故事。生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确的认识自己 。生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。
幼儿生活故事的特征 很强的现实针对性。生活故事的题材来自幼儿真实的生活，作家创作的动因和意图，往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题。故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象。浓郁的幼儿生活情趣。
儿童文学作品《萝卜回来了》的语言特色
1、小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。
2、童话故事。童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。
3、中班语言《萝卜回来了》教案 篇1 活动目标：喜欢听故事，体验同伴间互相关心、愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。初步理解故事内容，感知故事发展的线索。
4、绘本语言：绘本是用图画说故事的艺术，书中的插画最重要的功能，就是要把故事的情节蕴含表达出来。绘本故事要有戏剧性，要能画出“冲突”和“对立”。
简析幼儿语言的特点与教育论文
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