语言训练有声部分（有声语言训练所要追求的终极目标）
摘要：
3、在有声语言艺术发声过程中,声音的发出路线是哪些部分?... 本篇目录：
发声练声训练
常见的练声方法：唇颤、哼鸣、吸管练声法。运动：练声之前首先一定是运动，嗓子也是人体的一个器官，在使用之前需要热身才会减少损害。在开嗓之前先做一些简单的运动让器官苏醒，比如：跑跳、俯卧撑等。
“深吸慢呼长音练习”。经过气息练习，声音开始逐步加入。
“哼鸣”的基本练习 在开始练声时，先练哼鸣是有益的，因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。
气泡音练习，所谓气泡音，是指让气流微微冲击声带，均匀地发出近似“ɑ”的音节，像一连串的气泡一样。具体一点讲，就是在发音时使两条声带微微靠拢，用微弱的气息轻轻地吹动声带，发出一种像空气在水中起泡儿的声音。
声乐基本发声练习方式如下：哼鸣练习 记谱时常用hum或m表示哼唱。哼唱又称闭口音，俗称哼鸣。因哼鸣时眉问有振动感， 在发音之前，应先练习闭口哼唱。哼鸣可以调节呼吸和发声器官，调节声音的高位置，容易得到声音的共鸣。
有声语言的表达技巧
停顿 停顿就是话语过程中的声音间歇，是有声语言表情达意必不可少的一种重要的修饰手段。它在口语中有调节气息、显示语脉。突出话题等作用，合理停顿，可使话语表意显豁，增加语言节奏感。
在重要的词句前后略停顿。林肯常在演说时利用停顿来加强效果，每逢要讲一个重要的意思，使它能深深印在听众的心上时，他就将身子向前略倾，两眼直望听众，久久不发一言。
艺术语言的表现力，就是有声语言技巧的运用能力，这种运用能力把艺术语言的神韵传播出去，使艺术语言的神韵蕴藏于表达技巧之中--就在“停连”之间，就在“轻重”之分，就在“语气”之中，就在“节奏”之变。
外部技巧：停连 停顿和连接，并非看标点符号去判断 概念：停连就是指停顿和连接。
气息的控制换气就是用气的过程，播出的内容千变万化 ，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。补气的方式：偷气，抢气，就气。
在有声语言艺术发声过程中,声音的发出路线是哪些部分?
调音区———口腔、鼻腔、咽腔 口腔（包括唇、齿和舌头）后面是咽腔，咽头上通口腔、鼻腔，下接喉头。口腔和鼻腔靠软腭和小舌分开。软腭和小舌上升时鼻腔关闭，口腔畅通，这是发出的声在口腔中共鸣，叫口音。
肺部呼出气流，通过气管到达喉头，冲击声带，从而发出声音。练习艺术发声的人常要练习“运气”，其道理就在这里。 （二）发音体：即声带。声带在喉头的中间，是两片富有弹性的薄膜。
我要讲的内容是播音发声，大体上准备分成这么几个部分：播音发声概说以及播音发声的特点，播音发声当中的呼吸控制、口腔控制、头部及共鸣的控制，还有声音的弹性和情声气的结合。最后还要简单的讲一讲练声和嗓音保护。
口腔（包括唇、齿和舌头）后面是咽腔，咽头上通口腔、鼻腔，下接喉头。口腔和鼻腔靠软腭和小舌分开。软腭和小舌上升时鼻腔关闭，口腔畅通，这是发出的声在口腔中共鸣，叫口音。
到此，以上就是小编对于有声语言训练所要追求的终极目标的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
