小班语言教案鸡（幼儿园小班语言关于鸡的教案）
摘要：
让我们一起来喊一喊，(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声，到此，以上就是小编对于幼儿园小班语言关于鸡的教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任... 本篇目录：
幼儿园小班语言教案《公鸡》
幼儿园小班语言教案《公鸡》 篇1 活动目标 幼儿愉快地参加活动。幼儿学习儿歌并理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律。幼儿会背诵儿歌。激发了幼儿对公鸡的好奇心和探究欲望。理解儿歌内容，丰富相关词汇。
幼儿园小班语言教案《公鸡》1 （一） 活动目标 要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。
幼儿对颜色的认识。 幼儿背诵儿歌。活动准备 “儿歌”：《公鸡》（幼儿用书）。配套CD《公鸡》。 电视机、投影仪。活动过程 儿歌引入。 欣赏幼儿用书中的画面，提问帮助幼儿理解。
． 钢琴。活动过程：一． 复习部分。1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。3． 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。二． 学习歌曲《大公鸡》。
幼儿园小班语言教案(精选篇1) 目标 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。 内容 《春风》 准备 PPT。 重难点 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。 活动过程 歌曲《春天》导入。
小班语言教案：小公鸡和小母鸡 活动目标 观察比较公鸡和母鸡不同的外形特征。激发孩子有兴趣了解家禽。环境创设 公鸡和母鸡的标本，小公鸡和小母鸡及狐狸的头饰。重点与难点 了解公鸡和母鸡的不同。
小班语言《鸡的一家》教案
教师模仿公鸡的叫声，吸引幼儿听故事的兴趣。师：今天我请来了一个朋友，请你们听一听它的叫声：喔喔喔，喔喔喔猜猜看是谁来了？现在我就给大家讲一个关于鸡的.一家的故事。
鸡的一家教案1 故事：鸡的一家 活动目标： 学习故事《鸡的一家》，理解故事内容。 愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。 活动准备： 图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝；角色胸饰若干：公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。
幼儿园教案 篇1 活动目标： 1。能区分公鸡、母鸡和小鸡，知道它们的基本特征和生活习性。 2。喜欢与小动物亲近。 活动准备： 教学挂图《鸡的一家》。 活动重点： 能区分公鸡、母鸡和小鸡。 活动难点： 知道它们的基本特征和生活习性。
的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。活动延伸：音乐区：学唱《老母鸡》。美工区：涂色，添画鸡的一家。
小班语言教案:小鸡吃米
1、小班语言教案：小鸡吃米1 活动目标：在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。
2、《小鸡吃米》幼儿园教案含反思1 游戏名称：《小鸡吃米》游戏目标：培养幼儿的动作灵敏性。游戏准备：小硬纸片 游戏玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。
3、幼：不知道 师：小朋友们，小鸡吃米是为了变成大鸡 师：如果小鸡不吃米永远都长不大的哦，小结：师：你们喜欢小鸡吗？鸡妈妈说可喜欢小鸡了，鸡妈妈说小鸡真是一个爱吃饭的小朋友。
小鸡过河小班语言教案
小鸡过河教案 篇1 一 设计意图 我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。
为了实现早期阅读的教育目标，实现“以幼儿阅读为主”，“以幼儿发展为本”的思想，我根据中班幼儿语言发展规律及阅读能力发展的特点，设计了阅读活动《小鸡过河》，从而设计生成本次活动。
师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路？小鸡能过河吗？为什么？师：谁会来呢？让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。
到此，以上就是小编对于幼儿园小班语言关于鸡的教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
