中班语言教案椰子（美术课中班教案椰子树）

摘要： 从不同的角度观察椰子园，感受树与树之间的空间关系，事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平，颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等，活动过程：植物简介：椰子树产于热带，是常绿乔木，到此，以...

本篇目录：

• 1、幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
• 2、幼儿园大班教案
• 3、中班教案
• 4、《花园里有什么》中班教案
• 5、怎么写幼儿科学教案《椰子树》

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》 篇1 活动目标： 让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。 知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

——教师过渡语：大象伯伯说：“谢谢小朋友帮我摘苹果，现在我也带来了好吃的水果送给你们吃，不过你们自己用手摸摸，猜猜这是什么水果？ ——出示摸箱，幼儿摸一摸。

小班科学活动《好吃的水果》教案1 活动目标： 通过游戏，认识水果的外形和特征。 重点认识柚子的外形及特征。 在活动中，体验游戏的快乐和新奇。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。

2、幼儿园大班教案 篇1 大班区域活动：五子棋 活动目标： 初步了解五子棋的基本知识。 培养幼儿对下五子棋的兴趣。 培养幼儿敏锐的观察能力。 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

3、幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。

4、幼儿园大班教案 篇1 情境导入： 出一动物谜语，请幼儿说出谜底。 根据谜底引导幼儿走进小动物的世界：“听音辩物”环节，邀请主角闪亮登场。 教师：小熊、大象、梅花鹿来闯关，小朋友们准备，我们一起来闯关。

中班教案

1、中班教案 篇1 活动背景： 小脚虽然在幼儿的生活中担任着重要的角色，但却很少被幼儿注意。由于小脚丫大多数时候是被鞋袜包裹着的，没有显露出来的机会，因此幼儿对它的关注少，了解也不够。而这却是现成的并且是来自幼儿自身的教育资源。

2、中班教案 篇1 活动目标： 仔细观察画面，理解故事情节发展和角色情感变化。 能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。(大班) 初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。

3、中班教案 篇1 活动目标： 通过故事，体验对家进一步的理解。 了解一家人在一起开心才会快乐的道理。 活动准备： 《方脸和圆脸》背景图 活动过程： 引子 师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。

《花园里有什么》中班教案

1、《花园里有什么》教案1 活动目标：感知春天的季节特征，能够和同伴分享自己在花园里的发现，并体验春天的美好。理解故事内容，了解花园中的动植物特征。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

2、我们在花园里发现的比图书里的小男孩更多，说也说不完，我们就来画一张自己的花园，用它来编成自己的图画诗。幼儿创作过程中教师结合散文诗关注幼儿当前的创作，引导幼儿不断思考和交流。以下为活动过程中的部分实录。

3、问题一：一课一案《花园里有什么》中班张晨华教案 教材简解： 《花园里有什么》是一本图文并茂的绘本，它有别于一般的科普读物，带领孩子们走进一个精彩奇妙的世界里。

4、中班幼儿语言表达已经相对完整，但语言的丰富性仍有待提升，幼儿能够说出看到了什么，但依然缺少描述事物的能力。从幼儿的经验出发开展了本次活动《花园里有什么》。让幼儿说说自己在花园里的发现。

怎么写幼儿科学教案《椰子树》

日常教案一般就是：目标 准备 过程 反思 公开课的教案一般是：对象 领域 目标 准备（精神准备和物质准备） 过程 反思需要单独写在一张纸上。

学习写生画，能够画出椰子树的主要外形特征。 能合理布局图画，处理好远近、前后、大小的关系。 对写生画感兴趣，体验写生的快乐。 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 培养幼儿良好的作画习惯。

感知欣赏，观察椰子树的外形特征。 播放椰子园视频，师：你们看看椰子园说说椰子树是什么样子的。 看一看树干、树叶及椰子的形状、颜色像什么？ 从不同的角度观察椰子园，感受树与树之间的空间关系。

事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等。活动过程：植物简介：椰子树产于热带，是常绿乔木。

到此，以上就是小编对于美术课中班教案椰子树的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。