过河幼儿语言教案（过河幼儿语言教案设计）
摘要：
本篇目录：1、《过河》幼儿园大班语言游戏教案2、小鸡过河小班语言教案... 本篇目录：
《过河》幼儿园大班语言游戏教案
1、爱帮助人的小蛇用自己的身体在河上架起了一座小桥，让小动物按由轻到重的顺序过河，既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教育，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。
2、《过河》幼儿园大班健康教案1 活动目标： 复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。 提高跑跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。 在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
3、(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
4、“大班健康教案《过河》”是为了让幼儿在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。下面快随我来看看吧。大班健康教案《过河》目标：学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
小鸡过河小班语言教案
1、小鸡过河教案 篇1 一 设计意图 我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。
2、为了实现早期阅读的教育目标，实现“以幼儿阅读为主”，“以幼儿发展为本”的思想，我根据中班幼儿语言发展规律及阅读能力发展的特点，设计了阅读活动《小鸡过河》，从而设计生成本次活动。
3、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路？小鸡能过河吗？为什么？师：谁会来呢？让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。
中班语言教案:小马过河
本节课，我以童话“小马过河”为背景，组织教学。课一开始我简单的给学生讲述小马接受任务去磨房，途中遇河，松鼠与老牛的话让它不敢过河，只好回家问妈妈的故事。
幼儿园中班小马过河教案1 活动目标 幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。 激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。
幼儿园中班《小马过河》说课稿1 说教材 《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，是一篇童话故事。叙述了小帮妈妈驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。
活动过程：(一)导入： 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。
幼儿园小班语言活动教案:过河
幼儿园小班《过河》教案1 活动目标： 在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。 喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。 活动准备： 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。
教师：小动物们高兴的过了河去玩了，小朋友们，我们也一起过河去玩吧！全体幼儿自由选择小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的胸饰挂在胸前，分别扮演相应的角色。教师带领幼儿边讲故事边表演。
本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，能够围绕目标展开教学活动。幼儿容易接受，效果很好。
到此，以上就是小编对于过河幼儿语言教案设计的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
