语言青蛙的教案的简单介绍

摘要： （青蛙）揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙，课件出示漂亮的小青蛙，到此，以上就是小编对于的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论...

本篇目录：

• 1、幼儿园中班语言课教案《快乐的小青蛙》
• 2、小学三年级语文《青蛙》教案?
• 3、幼儿园语言爱听故事的小青蛙教案,幼儿园大班小青蛙听故事语言教案?
• 4、《小乌龟和青蛙》大班语言教案
• 5、小学语文《小青蛙》优秀教学设计

幼儿园中班语言课教案《快乐的小青蛙》

演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？(幼儿：岸上的青蛙剩3只。) 操作青蛙，创编应用题。

《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。

以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。有趣的荷叶游戏 1．游戏一：荷叶叠叠高。

小青蛙说课稿1 说教材 《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级下册第23课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉进枯井里，它不急不慌，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。

《小青蛙》教案 篇3 活动目标： 引导幼儿在熟悉音乐的基础上，引导幼儿创编2/4的节奏型。 创编小青蛙的不同动作，体验获得成功和参与活动的快乐，培养幼儿听音乐做动作的能力。 活动准备： 幼儿已经熟悉歌曲。

《小青蛙》教案 篇1 设计背景 为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。 活动目标 感受并熟悉歌曲《小青蛙》。 乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

小学三年级语文《青蛙》教案?

1、【篇一】小学三年级语文《青蛙》原文 瞧，一只青蛙正在草丛中蹒跚地爬着。它的眼睛鼓鼓的，头是三角形的，爬行起来并不那么轻快，也许你会以为它有点儿傻乎乎的。

2、设计说明 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。

3、《小青蛙》教案 篇1 设计背景 为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。 活动目标 感受并熟悉歌曲《小青蛙》。 乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

4、(1)为什么要研究青蛙眼睛的特点？(利用青蛙的眼睛制成了“电子蛙眼”并用于监视飞机——在地球上，动植物身上有许多特殊的本领，是我们人类所不及的。

幼儿园语言爱听故事的小青蛙教案,幼儿园大班小青蛙听故事语言教案?

1、使幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯，在倾听中学会关心他人。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的孩子气。引导幼儿仔细观察画面，积累幼儿想象力。理解故事内容，大胆说简单的话。

2、小班语言活动小青蛙听故事教案1 活动目标： 幼儿能认真倾听感受故事安静优美的意境。 理解故事内容，懂得听故事要安安静静。

3、小班语言教案：小青蛙听故事1 活动设计背景现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，自我意识强烈，急于表达自己的想法，倾听别人诉说的习惯却较差，缺乏集体意识。

《小乌龟和青蛙》大班语言教案

1、引题，乌龟不理我猜谜语师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着急，猜出谜语你就知道啦。听好了：小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚”。（乌龟）请出小客人“乌龟”，引出诗歌《乌龟怪脾气》。

2、大班语言活动教案 篇1 活动目标： 喜欢阅读，学会图文结合理解图书的内容 ，在阅读中体验小蝌蚪找妈妈的艰辛与快乐。 通过阅读了解青蛙的外形特征，及生长过程。 懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。

3、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 在动物开店的故事情境中，进一步了解常见动物的主要特征。 愿意较大胆地表达对小动物喜爱的情感。 活动准备 已有知识经验； 多媒体课件、操作板、音乐。

4、我将故事大书和动物头饰投放在语言区中，鼓励幼儿在区域活动中可以再次进行表演。 小乌龟上幼儿园教案及反思3 活动目标： 获得听故事的乐趣。 学习适应集体生活。 认识新朋友，学习和新朋友一起玩。

5、小乌龟和青蛙是好朋友。小乌龟很舒服地躺在沙地里，说：“这块沙地是我的，我是在这里生下来的。”青蛙说：“这里的天空是我的.，我会跳得很高。

6、)教师分别扮演小鸡、小鸭、小青蛙，请幼儿扮演小乌龟，表演邀请：XX，请你和我一起玩吧。2)教师和幼儿交换角色表演。拓展故事，迁移幼儿已有的生活经验，鼓励幼儿谈谈自己的体会。

小学语文《小青蛙》优秀教学设计

1、师小结：青蛙是庄稼的好朋友，它能帮助庄稼捉害虫，青蛙对人类有益，我们要保护青蛙，不要捉青蛙。同学们还知道哪些动物或哪些昆虫对我们人类有益呢？ 学生畅所欲言 根据板书及课文插图背诵课文。

2、【篇一】小学一年级语文《小青蛙》原文 hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河水清清天气晴，xiǎo xiǎo qīng wād à yǎn jīng 小小青蛙大眼睛。

3、教师演奏《小青蛙找家》，一个学生戴着小青蛙头饰，伴随音乐跳出来，全班同学也跟着唱。 戴着青蛙头饰的同学说：“我怎么掉进枯井里了？怎么办呢？” 教师在黑板上画出小青蛙。

4、课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？（青蛙）揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。（板书：小青蛙）课件出示漂亮的小青蛙。

到此，以上就是小编对于的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。