大班语言游戏守株待兔（大班语言守株待兔的教案）

摘要： 2、中班守株待兔成语教案?...

本篇目录：

• 1、成语故事守株待兔目标?
• 2、中班守株待兔成语教案?
• 3、幼儿园语言领域教学活动方案【8篇】
• 4、守株待兔的说课稿
• 5、大班成语活动教案

成语故事守株待兔目标?

守株待兔这个成语故事告诉我们的启示如下：不要死守着一个简单的死道理、既定的目标或人和物，要学会变通。不能像故事中的农夫一样，只守着一种获取兔子地方式，而是要主动寻找其他机会和方法，以达成自己的目标。

活动目标：认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。活动准备： 动画片守株待兔。

守株待兔：世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。启发：世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。

“守株待兔”道理不能想着不劳而获，要想有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗守株待兔重在“守”和“待”，形容人不作主观努力，只是存在侥幸心理，想获得意外成功2故事的大概内容是一个农夫在一个。

活动目标： 认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“不劳而获是不会成功的”。 通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。 续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。

中班守株待兔成语教案?

认识折、冀等5个生字，学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。 能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。 能借助注释，结合插图，疏通文意。

说教材 《守株待兔》是九年义务教育六年制小学语文第四册第八单元第二课。

守株待兔幼儿园大班语言教案1 活动目标：认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“不劳而获是不会成功的”。通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。

幼儿园大班语言教案《守株待兔》1 活动目标： 认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“不劳而获是不会成功的”。 通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。 续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。

『壹』 成语故事守株待兔教案 活动目标： 理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。 理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。 活动准备： 《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。

幼儿园语言领域教学活动方案【8篇】

幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 感知并理解儿童句式结构的趣味，学习逐行点读儿童。 重点难点： 体会儿童的意境美。

请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。 小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。 幼儿园语言领域教学方案2 活动目标： 通过儿歌、 故事 ，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。

幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 引导儿童理解散文的优美，学习使用比喻句。 启发儿童用“一(棵、片)是……”的句式描述事物，练习使用比喻。 养成注意倾听的习惯，感受语言的丰富和优美。

幼儿园中班语言活动方案篇1 活动目标： 感受好朋友之间相互交往带来的快乐。 能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。

播放CD，请幼儿仔细倾听，感受歌曲的欢快与热闹。 学唱歌曲。 情景剧表演。 大班语言领域活动设计方案 活动目标： 理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。

幼儿园大班语言教案设计方案【篇1】 活动目标： 能够看懂图意并能大致讲述故事。 培养幼儿初步的观察能力和故事理解能力。 活动准备： 《傻小熊种萝卜》故事图片，动物图片，人手一份小故事图片。

守株待兔的说课稿

说教材 《守株待兔》是部编版三年级下册第二单元第五课的一篇寓言。

(《孟子？告子》原文中未选入本课的一句话)，同桌理解交流，加深对课文思想内涵的感悟。搜集《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事读一读。 扩写或者创编故事。

为了培养学生学习文言文的兴趣和创新意识，我在讲完课文后将以前学过的“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等文言成语故事，印发给学生，练读文言文。

在以前的学习中，学生曾经接触过一些古代寓言故事，如：《滥竽充数》、《刻舟求剑》、《守株待兔》等，他们对这类课文并不陌生。

练习1的设计意图：引入典故“守株待兔” ，让学生用数学概率的知识来辨析这个典故，渗透数学的教育意义，也体现数学来源于生活。同时，学生会感知到：知道随机事件的`概率的大小有利于我们做出正确的决策。

一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。

大班成语活动教案

1、幼儿根据自己的理解进行解释。教师：狐狸是靠什么来吓唬小动物的？教师： “狐假虎威”这个成语说的又是什么意思？借助字典，进行解释。教师：大家说了很多，准确的.意思是什么陈老师也说不清。

2、教师做动作，幼儿园小朋友猜成语。个别幼儿园小朋友做动作，幼儿园小朋友猜成语。教师出示成语字卡，幼儿园小朋友做动作。在音乐伴随下，幼儿园小朋友自由发挥表演成语。

3、白板及课件资源库《十二生肖说成语》【活动过程】互动游戏“猜猜看”导入活动。

4、大班成语故事狐假虎威教案 狐假虎威 [读音][hú jiǎ hǔ wēi] [解释]假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。 [出处]《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之；得狐。

5、成语故事课教案2 活动目标： 在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上，引导幼儿园小朋友学习成语“随机应变”、“急中生智”。 通过多种形式巩固所学过的成语，激发幼儿园小朋友对中国丰富的语言文化的兴趣。

到此，以上就是小编对于大班语言守株待兔的教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。