大班语言小蚱蜢教案（小蚱蜢语言领域教案）
摘要：
熟悉蚱蜢，老师给大家请来一位朋友，看看是谁？和认识的朋友打招呼，小蚱蜢住在哪里？2．制作指偶，提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈... 本篇目录：
大班儿歌教学:小蚱蜢学跳高
熟悉蚱蜢。（1）老师给大家请来一位朋友，看看是谁？和认识的朋友打招呼。（2）小蚱蜢住在哪里？有什么本领？（3）小蚱蜢住在草丛里，那你们认识这种草吗？ （狗尾草）（4）小蚱蜢现在本领很大。
师：老师把刚刚的故事改编成了一首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫《小蚱蜢学跳高》 小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。
小丫丫捉蚂蚱歌词，小呀小丫丫，捉呀捉蚂蚱，走到田边柳树下罗喂，手忙脚乱没呀没逮着。摘朵红花头上插罗喂，引来蝴蝶翩翩舞，丫丫笑出泪花花，啊呵呵啊呵呵笑呀笑出泪花花，罗罗罗喂。
师：老师把刚刚的故事改编成了一首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫《小蚱蜢学跳高》小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。
幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。提问：小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？2．制作指偶。提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。
《小蚱蜢学跳高》幼儿园中班教案
小蚱蜢学跳高幼儿园教案1 活动目标： 初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。 体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。 想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。 培养幼儿敏锐的观察能力。
（1）你们都想来演演这只有些骄傲的小蚱蜢，就来试试吧。教师念儿歌，幼儿表演。（2）幼儿学念儿歌。（3）尝试有节奏地念：我们可以用什么样的节奏来念《小蚱蜢》呢？（4）幼儿加上表情、语气朗诵。
教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》，小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，(教案出自：快思.教案网)腿一伸，脚一翘。哪个有我跳的高。
教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳的高。 教师引导幼儿学习正确的跳高动作，要领，双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。
区角中认识过小蚱蜢。 到户外采摘狗尾草。 活动过程： 欣赏儿歌。 ——小蚱蜢有什么本领？ ——教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。 ——幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。
幼儿园《我是一只小虫子》教案
（预设：学生说这是一只有礼貌的小虫子要及时肯定。）表演读6两段，体会当一只小虫子的快乐：老师引领着“一只小虫子”表演，其余学生朗读第4自然段。
依据学生的教师相机出示句子：当一只小虫子一点儿都不好，并板书“一点儿都不好”。根据学生的回答相机指导“一点儿”儿化音。
【篇二】小学二年级语文《我是一只小虫子》教案 教材分析： 这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。
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