教学语言中手势（教学中手势语的作用）
摘要：
本篇目录：1、说话时手势的含义?2、幼儿教师上课的形象手语都有哪些... 本篇目录：
说话时手势的含义?
(1)情意手势：主要是表达演讲者的情感，通过这个手势把情感具体化了；(2)指示手势：就是它有具体指示对象，通常是伸出食指，但是他这个手势只能指听众的视觉所能达到的范围内的方向。
说话时用手抓耳朵。 “非礼勿听。”这姿势就是想防止不好的事被听进耳朵的意思。小孩子不想听父母的责骂，就用双手掩住耳朵，成年人的抓耳朵就是一种世故的形式。
情意手势：主要是表达演讲者的情感，通过这个手势把情感具体化了；2指示手势：就是它有具体指示物件，通常是伸出食指，但是他这个手势只能指听众的视觉所能达到的范围内的方向。
手势的含义，或是发出信息，或是表示喜恶表达感情。能够恰当地运用手势表情达意，会为交际形象增辉。规范 人们在交流过程中，除了使用语言符号外，还使用非语言符号。非语言符号是相对语言符号而言的。
手势作为肢体语言的一种，能很直观地表示我们的情绪和态度，对我们说话也有一定的辅助，但是一些手势有其特定的含义，使用得当才能为您助力。人在紧张、兴奋、焦急时，手都会有意无意地表现着。
说话总是有很多手部动作1 从手势看性格 大都是属于容易紧张的人。他们抱着认真的态度和对方谈话时，在下意识里，就可能会有这种动作出现。
幼儿教师上课的形象手语都有哪些
1、注意事项见下面：幼儿教师常用的手势有指势如翘拇指表示肯定和赞扬，还有掌势臂，如抬手、鼓掌等。自然大方：指老师手与臂的运动放松、随意，不拘谨、不僵硬。
2、双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下，意即“传授”；一手伸拇指贴于胸前。
3、品牌形象手式，用于仿真模拟状物质的手式。2代表手式，用于表达抽象性潜意识的手式。3情谊手式，用于传送感情的手式。4标示手式，标示实际目标的手式。
手势语言有哪些?
1、手势语（ sign language ）是体态语的一种。体态语（ body language ）包括眼神、走路姿势、站立的姿势以及手势等等。体态语十分丰富，可以表达各种思想感情，并且不同的文化有着不同的体态语。
2、（1）安静：一手横伸，掌心向下，自胸部向下按；双手五指微曲，指尖朝上，边向下微移边撮合，面露舒缓的表情。（2）矮：一手横伸，掌心向下，自腹部向下一按。
3、手势语包括握手语、招手语、手指语。握手语 握手语作为常见的手势语之一，被广泛用于示好、问候和表示友好与尊重的场合。不仅在个人交往中常见，而且在商务、社交和正式场合中也被广泛采用。
4、各种手势语介绍：比心手势 比心手势是我国女孩最爱，表示喜欢和爱的意思。在西方国家，这个两手指交叉的动作表示“钱”，dinero。所以你的爱心在西方国家的人看来是亲爱的，快把欧元掏出来的意思。
教学中老师将食指束在嘴上,提示学生不要说话,这是什么手势
1、用右手食指竖着抵在唇中间，同时嘴唇发出“嘘”声，即是表示不要出声。
2、引导手势。就是在体育教学过程中，教师通过双手动作引导学生行进至指定位置的手势方法，主要包括转弯手势和沿一定路线行进手势。转弯手势：就是在学生行进过程中，教师通过手势引导学生转向行进的手势方法。
3、在美国，让对方稍等时，要使用这个手势。在法国，学生在课堂上向上伸出食指，老师才会让他回答问题。在新加坡，谈话时伸出食指，表示所谈的事最重要。在缅甸，请求别人帮忙或拜托某人某事时，都要使用这一手势。
4、说话时手势的含义1 说话时用手捂嘴。用 手捂嘴，拇指压着面颊，在意识中，大脑指示手作这样的姿势以压制谎言从口而出。有时只是几只手指，有时整个拳头遮住嘴巴，但意思都一样。遮掩嘴巴，是想隐藏其内心活动的特有姿势。
在所有的态势语言中教师对手势语的使用频率最高
1、演讲，同时存在两种语言：一是口头的有声语言，一是身体的态势语言。手势则是态势语之一，演讲时使用的频率很高，作用也很大。因此，用好手势对于演讲十分重要。
2、情意手势既能渲染气氛，又助于情感的传达，在演讲中使用的频率最高。 B指示手势。这种手势有具体指示对象的作用。它可以使听众看到真实的事物。
3、演讲，差不多同时存在两种语 言：一是口头的有声语言，一是身体的态势语言，是无声的。手势则是态势语之一，演讲时其使用频率之高仅次于面部表情。下面我为你整理竞聘演讲时常用的手势，希望能帮到你。
4、情意手势既能渲染气氛，又助于情感的传达，在演讲中使用的频率最高。指示手势。这种手势有具体指示物件的作用。它可以使听众看到真实的事物。
5、教师的手势语言应如乐队指挥棒一样，指挥学生的一举一动、一言一行，在教师和学生之间架起一座联系情感的桥梁。教师无论使用何种手势语，都必须做到优美、文雅、自然、适度。
到此，以上就是小编对于教学中手势语的作用的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
