有声语言的功能（有声语言的5种特性）

摘要： 他们各自承担着哪些不同的表意功能?...

本篇目录：

• 1、什么是有声语言?他们各自承担着哪些不同的表意功能?
• 2、播音员主持人的有声语言有什么特点?
• 3、朗读在教学中的作用
• 4、什么是朗读,朗诵,朗读的作用是什么?
• 5、语音是由人的发音器官发出的负载一定意义的声音
• 6、有声语言对于人类的发展有着怎样的作用?

什么是有声语言?他们各自承担着哪些不同的表意功能?

1、电影中的声音可以分为三类：人声、音乐、音响；那么，不同的声音分类有着不同的表意功能。人声 人声又分为三类：①对白 电影对白就是电影中演员说的话。

2、交际功能：有声语言是人们进行交流和沟通的主要方式之一，可以传递信息、表达情感、交流思想等，是人类社会中不可或缺的一部分。

3、人类的自然语言都是利用发声器官(肺、气管、喉腔(包括声带)、咽腔、口腔、鼻腔)发出声音，用这些不同的声音来表达意义。因此，人类的自然语言都是有声语言。

4、停顿 停顿就是话语过程中的声音间歇，是有声语言表情达意必不可少的一种重要的修饰手段。它在口语中有调节气息、显示语脉。突出话题等作用，合理停顿，可使话语表意显豁，增加语言节奏感。

5、播音员主持人用有声语言反映的是大千世界的本来面目，这种反映应该是真实、亲切、质朴的，而不应该是虚假、含混、夸张、凝重、宣扬的。这与其它有声语言艺术也不同。

播音员主持人的有声语言有什么特点?

一，规范性：语音学范畴(声母，韵母，声调，轻重，格式，儿化，音变)必须具有普通话的规范性。语法，修辞，逻辑等方面也必须具有规范性。二，庄重性：是指我们的语言有变化有起伏而不脱离内容故弄玄虚。

播音语言特点，可以概括为三性和三感。规范性：语言规范、清晰顺畅 规范性是指语音(声、韵、调)、词汇、语法、修辞、语调、语流，都要符合普通话的要求，遵从普通话的规范。

第一，播音有声语言是规范性的语言。话剧、曲艺、朗诵等有声语言艺术，在语言上充许有一定的播音语言不纯；有的出于节奏的需要，允许歧义的出现，而普通话播音却不行，播音有声语言在播音上必须具有普通话的规范性。

电子媒介的有声语言，包括语言、音响、音乐等诸元素。主持人的有声语言指主持人开口说出的语言，是相对于无声的体态语言而言的。这是节目主持人赖以沟通媒介与受众的主要手段，对于广播节目主持人来说则是唯一的手段。

本文我从播音主持语言的规范入手，分析了播音主持的语言特点和播音主持的语言要求，希望可以有助于您探索新时期主持风格的创新路径。

播音主持的语言特点 科学化、规范。播音主持的语言要达到规范的普通话标准，普通话是以北京的语音为标准，北方话是最基本的方言。播音主持人在说话的过程中需要神采飞扬，表达的内容需要让人有深刻的记忆。

朗读在教学中的作用

1、朗读在教学中的作用是培养学生的语感，提高学生的语言能力，培养学生的审美能力。朗读 朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的响亮有力；诵，即背诵。

2、朗读是初中语文教学中的一项重要任务，对课文进行有感情地朗读有助于学生体会作品情感，从而受到情感的熏陶，进而达到语感、美感与情感的和谐统一。正因为朗读过程中的“有声语言”，能够深深打动学生的情感 （1）重视范读作用。

3、朗读在英语教学中的作用如下：通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音、语调，可以纠正和训练学生的语音、 语调，从而提升学生的口语表达能力。 说一口纯正的英语，无论对学生的成绩还是未来的发展 都会有非常大的帮助。

4、英语教学中朗读的作用如下：1．朗读有利于学生学习英语兴趣的培养 兴趣是最好的老师。

5、在“讲”、“读”、“教”的各个阶段都可以运用，并且起着十分重要的作用，因此，我们必须要高度重视朗读在语文教学中的重要性，从而在教学时充分发挥朗读的作用，使之成为语文教学的一个重要手段。

6、朗读教学不但是中学语文教学不可缺少一个助成部分，而且它与各个教学环节、教学内容相勾连，能有效地促进学生说话能力，更深切地体味文章的思想感情，领略到文章的音乐美、含蓄美和形象美，它有着不可低估的作用，值得重视。

什么是朗读,朗诵,朗读的作用是什么?

1、含义不同：朗读即用清晰响亮的声音看着文字念出来。朗通即用清晰响亮的声音、高低抑扬的腔调念出来。朗诵较朗读更具艺术性，诵读范围不同：朗诵较朗读使用范围小 位置身份不同：朗读者，所处的位置是本色化的。

2、“朗诵”则是更高层次的朗读，是一种语言表述的艺术表现形式，要求对文章进行艺术处理，通过朗诵者借助语速、轻重、停顿等等表达技巧，将朗诵材料转换为一种艺术表演。因此，具有表演的成分。

3、朗读的作用如下：朗读可以培养学生的语感，提高学生的语言能力，规范普通话的使用，从而帮助学生能够更好地学习语文。

4、朗读的特点：朗读是将书面语言转换为有声语言的一种言语活动，是一种“经过艺术加工的说话”。 朗：明亮的意思。朗读就是清晰响亮地把文章念出来。

5、重音一般用增加声音的强度来体现。停连是在朗诵过程中，为表达感情需要做出声音的中断和延续。节奏就是说话有起伏有快慢，有轻重，才形成了语言的乐感和悦耳动听。

6、朗读和朗诵相比，朗读本质上还是一种念读，是一种应用型的朗声阅读。它更注重于突出讲解功能，换句话说，它是附属于讲解的一种口语形式。因此朗读更注重于通过语言的规范、语句的完整和语意的精确。

语音是由人的发音器官发出的负载一定意义的声音

1、语音是人类发音器官发出的声音，它是语言的物质载体，是人们进行沟通交流的基本手段。语音的形成是由人的发音器官协调运动产生的，包括嘴唇、舌头、牙齿、喉头等部位的协同作用。

2、语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。语言依靠语音实现它的社会功能。

3、正确答案：由人的发音器官所发出的系统的、具有一定意义的声音叫做语音。

4、语音的定义是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、用于进行语言交流的声音。相关知识如下：语音具有物质性、社会性、自然性和符号性。

有声语言对于人类的发展有着怎样的作用?

交际功能：有声语言是人们进行交流和沟通的主要方式之一，可以传递信息、表达情感、交流思想等，是人类社会中不可或缺的一部分。

（3）①白天黑夜都可以发挥作用，也不容易受阻碍；②有效距离大；③不影响手的活动；④表达速度快。

沟通交流：语言是人类最主要的沟通工具，通过语言，人们能够传递信息、分享知识和经验，实现有效的交流和合作。语言的存在使得人类社会能够协调行动、共同解决问题，促进社会的发展和进步。

语音是由人的发音器官发出的负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。

语言在塑造个体身份和社群认同方面起着关键作用，成为人们连接彼此的纽带，语言也对认知能力有着重要影响，能够影响思维方式、逻辑推理和问题解决能力。语言在人类生活中具有无可替代的作用，推动了人类社会、文化和认知的发展。

到此，以上就是小编对于有声语言的5种特性的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。