小班《星星》语言教案（幼儿园小班语言星星教案）
摘要：
幼儿学习诗句：星星星星是娃娃，4、小班语言教案设计方案2 活动目标： 仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容； 能积极参与故事情节的讨论，5、幼儿在大树下欣赏儿歌， 小班语... 本篇目录：
幼儿园小班语言月亮和星星教案
1、（2）小朋友念的真好，现在我们来分角色念儿歌，老师念月亮这句，小朋友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈，小朋友们念星星星星是娃娃。
2、(1)、诗歌中的月亮是谁？幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。(教师采用等待、留空的 方法 引导幼儿初步学念诗歌。)(2)、星星是谁呢？幼儿学习诗句：星星星星是娃娃。
3、（1）、诗歌中的月亮是谁？幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。（教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。）（2）、星星是谁呢？幼儿学习诗句：星星星星是娃娃。
4、小班语言教案设计方案2 活动目标： 仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容； 能积极参与故事情节的讨论。
5、幼儿在大树下欣赏儿歌。 小班语言教案10 活动目标： 理解故事内容，知道准时、不迟到是一种好习惯。 乐意想办法帮助小乌龟，体验助人的乐趣。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
幼儿园小班音乐《小星星》教案
欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
幼儿园小班音乐《小星星》教案(篇1) 游戏目的 加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。 听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。 幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。
幼儿园音乐小星星教案 篇一 【活动目标】： 熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。 在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
《小星星》音乐活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿在欣赏配乐诗歌中，感知星星的形象，感受作品的优美、恬静的氛围，学习用与作品情感一致的声音朗诵诗歌。 能用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。
《小星星》教案设计一 活动目标： 感受4|4拍的音乐节奏； 积极参与表演在情景表演中学会 唱歌 并合拍； 激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
幼儿园大班《星星》教案
1、配乐欣赏诗歌《星星》。师：刚才，我们唱了闪烁的小星，知道大家都睡着后，小星星总是轻轻地唱歌给自己听。你们仔细听听，星星说了些什么？教师放诗歌录音，让幼儿感受。
2、大班小星星音乐教案(篇1) 教学目标： 学弹《闪烁的小星星》，感受乐曲的情绪 通过学习这首乐曲调动学生的积极性 教学重难点： 指法及音的准确，唱及身体的律动。
3、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作； 请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作； 老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。
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