大班语言我们的手指（大班语言我们的手指舞教案）

摘要： 本篇目录：1、《神奇的手指》大班教案2、手指教案...

本篇目录：

• 1、《神奇的手指》大班教案
• 2、手指教案
• 3、会说话的手大班语言活动教案

《神奇的手指》大班教案

1、《神奇的指纹》大班教案1 活动目标： 让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。

2、欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。 尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。

3、手指教案 篇1 活动目标： 通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。 尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

手指教案

1、手指教案 篇1 活动目标： 在理解诗歌的基础上，感受诗歌的画面美和语言美。 借助指偶，尝试用“xx是xx的家”的句式仿编诗歌。 积极参与仿编活动，体验仿编后的成功感。

2、手指教案 篇1 活动目标： 通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。 尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、手指教案 篇1 活动目标： 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

4、手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。 手指教案 篇4 有益的学习经验： 1，说儿歌配动作，手口协调。 认识手指，喜欢有一双能干的手。

5、手指教案 篇1 儿歌是幼儿园教育教学的重要内容之一，如手指变变变儿歌就为幼儿园的百变儿歌，可以引导幼儿玩出新意，玩出乐趣……玩手指游戏，是幼师用来调动幼儿课堂积极性、吸引幼儿注意力常用的好方法。

会说话的手大班语言活动教案

刚才我们介绍了很多人会说话，但他们在工作时为了需要而用手来说话。

做手势，小手会说话 师：（师竖起大拇指），我觉得你们其实我们太棒了，其实生活中我们常用到手势说话，比如刚才我表扬你们就竖起我的大拇指，你还会哪些手势，来表演一下。

幼儿园大班教案 篇1 教案目标： 能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。 引导幼儿看手势创编不同的，提高口语表达能力。 联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。

我的小手语言教案1 教案目标： 让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。

幼儿园小班语言教案：我的小手会说话 活动目标 能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。引导幼儿看手势创编不同的故事， 提高口语表达能力。联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。

活动过程 导入“会说话的手” 教师做简单的手势，让幼儿知道表达的含义。 小结：不光嘴能说话，手势也能讲话。 做生活中常见的手势，知道其表达的含义。 手势像什么 教师做简单的手势，让幼儿联想像什么。

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