海上美景语言活动教案（海上美景语言活动教案小班）

摘要： 本篇目录：1、海上日出教案2、四年级下册语文《海上日出》教案精选范文3篇...

本篇目录：

• 1、海上日出教案
• 2、四年级下册语文《海上日出》教案精选范文3篇
• 3、学前班语言教案《我去美丽台湾岛》
• 4、幼儿园大班美术活动教案《海上美景》
• 5、小小的船儿语言教案
• 6、小班语言活动一起去海边活动反思

海上日出教案

1、四年级下册语文《海上日出》教案1 教学目标： 能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。 有感情地朗读课文。 通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。

2、《海上日出》优秀教案1 教学目标： 能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。 有感情地朗读课文。 通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。

3、四年级下册语文《海上日出》教案1 学习目标： 学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 有感情朗读课文，背诵课文。 理解文中重点句的含义。

四年级下册语文《海上日出》教案精选范文3篇

四年级下册语文《海上日出》教案精选范文一 本课教材分析： 《海上日出》是小学语文S版五年级上册第2单元的一篇精读课文。本单元由五篇课文和语文百花园二组成。

四年级下册语文《海上日出》教案1 教学目标： 能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。 有感情地朗读课文。 通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。

小学语文《海上日出》课堂教学设计1 教材分析： 《海上日出》是s版小学五年级语文(上册)第二单元的一篇精读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。

【篇一】小学语文课件：《海上日出》 教学要求： 感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。 掌握本课生字新词，能辨析光彩、光芒，会用目不转睛、果然、终于、不仅连也等词语造句。

今天，我们来学习巴金的一篇写景散文《海上日出》，一起去领略海上日出的壮丽景象。 朗读课文，畅谈感受。 请同学们自由朗读课文，力求读正确、流利。

下面是我帮大家整理的小学四年级语文《海上日出》的教案，希望对大家有所帮助。 小学四年级语文《海上日出》的教案1 教学要求： 感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。

学前班语言教案《我去美丽台湾岛》

1、师：那你们想去台湾岛做客吗？有一位小朋友已经去旅游过了。我们一起来听一听她是怎么说的？1．幼儿听录音。

2、小结：台湾是我国的宝岛，不仅风景秀丽，物产丰富，而且能力的人民善良、勤劳，他们用双手把台湾打扮得越来越美丽。最后，请幼儿欣赏舞蹈“高山青“。

3、台湾是祖国的一个省，日月潭是台湾如画风景中的一处，还有许多非常美丽的地方，一起再来看一看。 介绍阿里山： 俗话说：不到阿里山，不知台湾美。 大家觉得台湾怎么样？想不想更多的去了解台湾？ 再去收集有关台湾的资料。

4、活动过程：引入 认识台湾。今天我带来了一张图片，你们看看认识吗？(中国地图)在这张中国地图上，有我们美丽的福建，你们知道在哪吗？在福建的对面有一个岛屿，叫(台湾岛)。

5、齐读最后一段“我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。” 师：日月潭很美丽，台湾省还有很多美丽的地方。以后有机会我们可以欣赏其它地方的美景。

幼儿园大班美术活动教案《海上美景》

活动准备经验准备了解有关帆船比赛的知识。材料准备①教师用材料：挂图帆船运动；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。

活动目标 培养幼儿对大海的热爱之情，学画几种海鱼的动态特征。 培养幼儿大胆创作的意识，把海底景物比较合理地安排到画面上。

为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对＂海洋＂这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。

幼儿园美术海底教案篇1 设计意图： 上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。

小小的船儿语言教案

1、如引导学生比较读句子“1“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”2“弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。”（读一读，这两句话有什么不同？你喜欢哪一句？为什么？）学生在比较读中感悟了语言的美，月儿的可爱。

2、课文《小小的船》的优秀教案范文1 教学目标：借助拼音读准字音，会认读船、弯、尖等11个生字。通过情境创设，引导学生大胆想象，敢于发表自己的见解。会用我坐在船里，我还看见（）说一句完整的话。

3、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 (1)提问：“弯弯的月儿”指的是什么？ 追问： ①月牙什么样？像什么？ ②“小小的船”是什么？ 指名说 齐读：弯弯的月儿像小小的船。

小班语言活动一起去海边活动反思

在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。

我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。 ☆体验 教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。 ☆体验 教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 创设情境，谈话导入。 谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？ 创设情境，激发幼儿的兴趣。

说完头也不回继续向前走去。 【教学反思】 这是本学期我组织的一节语言教学公开课，对课后各位听课老师的评语和自己组织的整个活动过程做个教学反思，整个活动过程各个环节衔接比较自然，幼儿接受较好，基本达到了活动要求和目标。

放松活动和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个小面条。 游戏反思 游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。

到此，以上就是小编对于海上美景语言活动教案小班的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。