面包的语言教案（面包教学目标）
摘要：
本篇目录：1、云朵面包幼儿园大班语言教案2、中班科学教案《面包店》... 本篇目录：
云朵面包幼儿园大班语言教案
1、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 懂得微笑是快乐的传递。
2、孩子对此发表自己的看法，甚至很多孩子会说到：我小时候是…..样的，这样是活动无法达到收放自如，加入本课重新开展，我会采取 “分组讨论等方式”，使幼儿有充分表达的时间，自主发挥。
3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。 培养幼儿的倾听习惯。
4、老师讲述故事后，与幼儿讨论股市的内容： 1)谁是猫哥哥？请在书中指出来。 2)猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈？(云) 3)猫妈妈用云做了什么？(做面包) 4)猫兄弟吃了云朵面包，发生了什么神奇的事？(猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。
中班科学教案《面包店》
1、了解制作面包的主要原料和制作过程。通过模仿表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。 对面包师傅的劳动产生感激的情感。
2、中班教案 篇1 活动目标： 激发幼儿观察汽车的外形，快乐的游戏。 发展幼儿听信号走跑的能力。 引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 加强幼儿的安全意识。
3、分段阅读图书，了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。能根据图中猪先生的表情和动作，合理猜想猪先生的心理活动。引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。知道故事中象声词运用的趣味性。
4、﹙两两合作，一个孩子当面包师傅，烘烤面包，一个孩子当顾客，来买面包﹚ 评选“优秀面包房”。 “面包房” 要进行一个评选，选出最优秀的面包房，这个面包房要干净，剪得光滑受顾客的欢迎。
5、视频：老师在面包店工作的短片。幼儿调查表 我居住小区 家附近商店 商店里的物品 家长填写 商店照片 幼儿与家长画图呈现 各种商店所卖物品图片若干（如：各种水果、蔬菜、衣服等），箱子一只。
幼儿园大班社会公开课教案《面包哪里来》
1、师：这是什么？你吃过什么面包？师：你知道面包是从哪里来的？面包师怎么做出来的吗？参观面包房，观察了解面包的制作过程。引导幼儿来到面包房，观察面包房里的环境布置。
2、面包哪里来 孩子们，刚才我们看到的各种好吃的面包是从哪里来？怎么做出来的那？今天老师就领你们去参观面包房看一看，好吗？教师提出参观要求：不随便离开队伍，要有礼貌。
3、师：你知道面包是从哪里来的？面包师怎么做出来的吗？ 参观面包房，观察了解面包的制作过程。 引导幼儿来到面包房，观察面包房里的环境布置。
幼儿园中班社会活动教案《面包哪里来?》
1、活动目标 了解制作面包的主要原料和制作过程。通过模仿表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。对面包师傅的劳动产生感激的.情感。
2、联系附近的面包房，为幼儿的参观做好准备。 活动过程： 出示面包，引出主题 师：这是什么？你吃过什么面包？ 师：你知道面包是从哪里来的？面包师怎么做出来的吗？ 参观面包房，观察了解面包的制作过程。
3、知道生活中常见的食物来源、能按食物的来源将食物分为动物类食物及植物类食物。能按照食物的来源对常见的食物进行简单的分类。通过对食物的认识，认识到科学技术在不断发展。
4、活动准备： 准备各种面包。 联系附近的面包房，为幼儿的参观做好准备。
到此，以上就是小编对于面包教学目标的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
