中班语言++雷雨（中班雷雨前教案）
摘要：
本篇目录：1、小学语文《雷雨》课件【三篇】2、幼儿园中班语言教案《雷》... 本篇目录：
小学语文《雷雨》课件【三篇】
师：请你有感情地朗读全文，边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
雷雨中：雨下起来——越来越大——渐渐变小 雷雨后：清新——美丽——充满生机 教学反思： 《雷雨》这篇课文虽然篇幅不长，但是涉及的知识面比较广，内容比较丰富，我安排了两个课时，公开课是这篇课文的第二课时。
如，在初读课文之后，我安排学生对雷雨之前之时之后的一组图片进行课件展示，在赏完图片之后让学生说说看到了哪些景物，从而再让学生对这些景物进行先后次序的排列，以此来理清课文的脉络，把课文分成“雷雨前、雷雨时、雷雨后”三个部分。
哪些自然段是讲雷雨中所看到的景色？哪些自然段是讲雷雨后周围的景色变化的？(雷雨前(1—3)、雷雨中(4—6)、雷雨后(7—8)。) 现在请同学们自由读课文。
【篇一】小学二年级语文《雷雨》教案 [教材分析]： 炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。
这节课我们先来看一看雷雨前的景色。(课件出示图片) 创设情境，品词析句 小朋友们，大自然很奇妙，每当雷雨来临之前，就会发生很多变化。
幼儿园中班语言教案《雷》
奖项：教育部全国幼儿语言教案优秀奖 编辑：英蕊幼儿英语-幼儿园教案组 学情分析 提起夏天，人们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是夏天里还有另一种天气雷雨天。
材料准备：磁带《下雨歌》、资源碟《闪电和响雷》；雷雨闪电图、“雷”“电”“雨”的字卡、自制连环画故事《小猪回家》；铃鼓若干、自制沙瓶(易拉罐里放点米)若干。
人们避雨的图片。【活动过程】开始部分：老师弹琴，幼儿进行发声练习。谈话引出课题。基本部分：听录音，组织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的？想象夏天雷雨的情景。
小学二年级语文《雷雨》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《雷雨》知识点 原文： 满天的乌云，黑压压的压下来。树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。
二年级《雷雨》教学反思1 《雷雨》用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎热的夏日，骄阳如火，一场雷雨，送来一阵凉爽。
【篇一】小学二年级语文《雷雨》原文 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
【篇一】小学二年级语文《雷雨》教学反思 《雷雨》这篇课文用精炼的文字为我们描绘了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然现象。在课堂上，我巧妙地运用多媒体课件，引导学生通过各种形式的朗读，较好的完成了教学目标。
雷雨教案
1、雷雨教案 篇1 活动目标： 认识雷雨这一自然现象。 进一步感知夏季的季节特征。 体验唱歌的乐趣。 初步了解雷雨的常识。 能大胆、清楚地表达自己的见解，感受雷雨。
2、雷雨教案 篇1 教学分析： 本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，突出了自然景观的美，抒发了作者对大自然的无比热爱之情。 教学目标： 会认4个生字，会写12个字。 默读课文，能边读边想象。
3、雷雨教案 篇1 第一课时 教学目标： 会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。 有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。
4、雷雨教案 篇1 活动目标： 通过欣赏flash，引导幼儿感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的过程。 鼓励幼儿用不同的乐器表现夏天的雷雨，激发幼儿演奏乐器的兴趣。
5、下面是我整理的人教版高中必修四语文课文雷雨教案，大家一起来看看吧。 【教学目的】 初步了解戏剧人物的鉴赏方法； 通过揣摩戏剧人物语言来探测人物内心世界。
二年级语文下册《雷雨》教案
1、《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第18课，这一篇是一篇老课文，在新课程改革之后保留下来为数不多的课文之一。
2、【篇一】小学二年级语文《雷雨》教案 [教材分析]： 炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。
3、【篇一】小学二年级语文《雷雨》知识点 原文： 满天的乌云，黑压压的压下来。树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。
4、图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点。 通过准确的用词造句来重点体会雷雨前自然界出现的现象和特点。
5、高中语文《雷雨》教学教案一 【教材依据】 人教版小学语文二年级下册第五单元第18课《雷雨》 【设计思路】 指导思想：教学中从学生的生活 经验 出发，遵循学生的心理特征，引导学生在体验、阅读中感悟课文内容。
6、语文二年级下册第十八课《雷雨》教学设计1 【学习目标】 会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。 默读课文，能边读边想像。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨后、雷雨中的景象。
到此，以上就是小编对于中班雷雨前教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
