语言月亮下来了（月亮下来吧儿歌教案）
摘要：
引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述，3、课件：《月亮下来吧》，仿编儿歌纸条人手一张，(一)引入：回忆月亮形状变化，4、童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深... 本篇目录：
中班语言月亮下来吧仿编
1、（一）、引入：回忆月亮形状变化。小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。（三）、学习朗诵儿歌。完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。（1）、初次欣赏。
2、师：老师把这首歌，变成了小图谱，谁能看着图谱，给大家朗诵这首歌呢？利用图谱进行仿编。幼儿自由讨论，尝试创编。师：“你想不想请月亮下来呢？你觉得月亮是什么呢？”引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。
3、课件：《月亮下来吧》。仿编儿歌纸条人手一张。【活动过程】(一)引入：回忆月亮形状变化。
4、童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验，而儿歌《月亮下来吧》虽然篇幅短小，却充满趣味，又富有优美的意境，动态感很强，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。
5、月亮呀，下来吧。你是一面镜子呀。小妹妹，要把你，拿在手中照。月亮呀，下来吧。你是一只小船呀。小弟弟，小妹妹，坐船到天上！中班语言教案：童谣 篇2活动目标：观察图片中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容。
6、栏目我收集并整理了“中班语言月亮教案”，欢迎大家参考阅读。 中班语言月亮教案 篇1 活动内容： 语言活动--讲故事：月亮船活动目标 知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的墙、最大的广场。
描写月亮落下的词语
1、坠兔收光：兔：月亮。落月将光收回去了。指月亮落下。 1兔走乌飞：乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。 1樽前月下：酒樽之前，月亮之下。
2、月落星沉：月亮落山，星光暗淡了。指天将亮时。1流星赶月：象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。1月坠花折：月亮落下，鲜花夭折。比喻美女死亡。1镂月裁云：雕刻月亮，裁剪云彩。比喻手艺极精巧。
3、月坠花折：月亮落下，鲜花夭折。比喻美女死亡。星月皎洁：星星和月亮明亮洁净。众星攒月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。
4、形容月光下风景好的词语 月明风清 读音：yuè míng fēng qīng 释义：月光明朗，清风微动，用来形容美好的月夜。也比喻清闲无事。常用作衬托环境。 出处：唐·无名氏《洛神传》：“时月明风清，旷善琴，遂取琴弹之。
5、月落参横，月异日新，月夜花朝，月下老人 日新月异，日月重光，日月蹉跎，日月合壁 描写月亮的词语 【成语】： 月晕而风 【拼音】： yuè yùn ér fēng 【解释】： 月晕：月亮周围出现的光环。月亮出现光环，就是要刮风的征候。
6、描写月亮的词语 疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。 月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
描写月光下的句子
1、月下银波微漾，明月千里，念及思乡情意，瞰目回首，月光下的足迹，悠悠，明月已行千万里 迷离的月光照拂着大地，楼宇被染上了一层如梦如幻的色彩，说不清，道不明。华灯初上，霓虹点缀着神州，星星点点昭示着繁华，映射这琉璃七彩。
2、迷离的月光下，放飞思绪，将所有的思念都传递于指尖，溶入这行行的字里，随风飘向远方的你。 30、在月光下沉醉，也在月光下思索；在月光下惆怅，也在月光下叹息；在月光下徘徊，也在月光下吟咏；在月光下独自散步，也在月光下沉默。
3、月光下渭水泛着银光，皎洁的月光撒落在渭水面上。灯光的倒影也不再引人注目，平日不怎么清的渭水，在月光下显得清澈舒缓，月亮偎在水面上，微微颤动，像正在打扮自己似的，湖面映出的月亮似乎比空中的更加可爱了。
描写月亮的唯美语句有哪些?
门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。 月亮的素雅和皎洁，淡泊与宽容，感动着我的灵魂，牵动了人类心底柔软的深处。
中旬的夜晚，圆圆的月亮似刚用牛乳洗刷过的银盘，显得格外皎洁。3月亮千变万化，有时弯弯的像一个月亮船，有时圆圆的像玉盘高高的挂在天空，有时椭圆的像一个鸡蛋在呼呼大睡。它那洁白的月光洒向大地。
皎洁的明月高挂在天边，弯弯的，似女子的细眉，看着此景，有种心旷神怡，让人产生无尽的遐想。漆黑的夜空上，月亮好似一个美丽的大圆盘，它把银色的月光洒向大地。大地的每一个角落，都好像披上了柔柔的轻纱。
描写月亮优美的语句：月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
今夜月圆，心中所有的怨恨、疲倦，都会屈服这圣洁的月光，我盼望梦中与你心迹的相会，期盼你微凉的指尖抚摸我干涩的面庞，让我再一次相信爱情的真谛。我刚好站在一棵树旁。只见那树的萌芽上生出一轮清晰的明月。
十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。月亮非常圆像个白玉盘，又像一面明镜。满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
中班下学期语言教案《月亮下来吧》
幼儿自由讨论，尝试创编。师：“你想不想请月亮下来呢？你觉得月亮是什么呢？”引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。
发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。在理解儿歌的基础上学会朗诵。感受民间童谣的艺术魅力。【活动准备】课件：《月亮下来吧》。仿编儿歌纸条人手一张。【活动过程】(一)引入：回忆月亮形状变化。
童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验，而儿歌《月亮下来吧》虽然篇幅短小，却充满趣味，又富有优美的意境，动态感很强，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。
（）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，进入自动播放到，画面切换可结合点击控制）（2）、带着问题再次欣赏。逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。整首朗诵。
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